江遠」：這，這兩句，何嘗不是對往事的一聲慨嘆呢？對於我來說，風志軒畢竟已經是「舊遊」了。而這樣的一個夜晚，那皎潔的月光，我可一直都沒見到過。此前的清輝，早已塵封在記憶深處。舊時的文字、照片，也已經蒙上了塵埃。如果把往事當做一面鏡子，這鏡面上的塵埃，我甚至都懶得擦拭了。

    然而，我依然在找尋着風志軒的影子。從勞青峰身上，我看到了當年風志軒的影子。

    「江上數青峰，寄聲徐孺亭」：詞人筆下，為什麼會是「數青峰」呢？或許，人家只是實寫，當時人家所看到的，確實是幾座山峰。而我呢，由於眼下正揣測着這「勞青峰」，自然就會想着，其實，只有一個「青峰」！

    此時此刻，我也沒有什麼「聲音」，要寄到那「徐孺亭」去。

    我只是在想，這「勞青峰」的出現，是不是就隱喻着，或預示着什麼……這勞青峰的個頭，應該和那風志軒差不多的吧？反正，如果不是仰着頭踮着腳，那麼近的距離，那麼暗的天光，我是看不清他的前額的。

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    高中階段，其實只是人生的一個驛站。當初，我只是路過，路過了風志軒的世界，再後來，出現了岔路，就各走各路了。因此，我不欠風志軒什麼的。當然，風志軒也不曾虧欠於我？

    過了那個村，就不要去想那個村裏的那個店了。

    這一切，風志軒應該也能想清楚。

    現如今，我身在職場。作為職場之人，要找一個避風的港灣，也是情理之中的事情。接下來，我所要考慮的，就是和勞青峰相關的事情了。

    勞青峰，既然姓「勞」，自然也就想着與眼睛和雙手有關的事情。

    對於他來說，出門之時裝幾張名片，是舉手之勞。

    幫我撐傘，讓我不被雨淋，是舉手之勞。

    將名片遞給我，也是舉手之勞……

    自然，我如果要跟他聯繫，也是舉手之勞。然後，把雨傘還給他，也是舉手之勞。而且，他似乎很期待這樣的「舉手之勞」。

    這故事的開局，還是蠻不錯的。

    他既然能夠把借傘做得那麼不動聲色，我的還傘，也就是順理成章之事了。某種心照不宣的默契，就像一根絲線，隱隱連着我和他。

    雙方都不尷尬，這齣戲，就容易往下演了。

    把這樣一次邂逅說成是「一齣戲」，倒不是我遊戲人生，而是，有些事情，時常給人以戲劇般的感覺。

    此前幾年，我是就讀。作為一個學生，那種花前月下、卿卿我我的夢，不是就沒想過。只是，我想得更多的，是自己的前程。以前，我在鄉鎮級中學待過一年，對於其中的酸甜苦辣，也是有所體會的。中學階段的孩子，還不太懂事，用那句話來說，作為老師，既要「教書」，更要「育人」。而如果教的是大學生，就要簡單一些了。由於大學生都是成年人了，課堂上基本就不會有什麼違反紀律的現象了。也就是，只要把教學內容呈現出來，也就差不多了。從職場的角度看，教大學，自然要比教中學，輕鬆一點。從剛剛那個過去的一個星期來看，對於職場，我基本上可以適應了。

    這勞青峰，自然也是職場中人。

    他將送名片這件事情，做得那麼自然，不露痕跡，說明了什麼？

    即使做不成朋友，也可以有商務上的往來。

    就算一時沒有生意場上的聯繫，他也算是撒下了一張網。是啊，萬一以後，我想起某些和文旅方面的事情呢？既然此前有過一面之緣，我再去找他商量一下生意方面的事情，也不至於太難堪吧？

    我是職場中人，也就習慣於用職場的眼光，冷靜地了解、認識這個世界了。至少，就算一時也只是菜鳥，我也開始有這方面的意識了。象牙塔里的那一套，開始讓位於職場了。

    此時此刻，勞青峰在想些什麼呢？

    如果，對他來說，發名片就意味着撒網，那麼，我會不會就