了一句。

    「我之兵法，隨機應變。」

    然後張遼和郭汜在對了帳後，將李余的所謂計策一個一個的拿了出來認真學習。

    張遼將李余的計策編撰成書，然後寫上了具體案例，然後晝夜研讀，甚至將其命名為少府兵法。

    張遼將所謂的少府兵法拿在手中，即便是吃飯的時候都不放下，只想要鑽研李余的所謂兵法。

    一天天就跟入魔了一樣手不離書，張遼如今也算是位高權重，他的變化自然也被人注意到了。

    當張遼說他學的是李余的兵法之後，頓時整個洛陽的將領都沸騰了。

    早在擊破董旻的時候，洛陽就將李余傳的神乎其神，甚至不僅是洛陽，天下誰不知道李少府一人計敗十萬兵的壯舉？

    別人一看你張遼憑什麼有先生的兵法？

    然後張遼拗不過別人，在徵得李余的同意之後，便任由別人抄了幾卷。

    畢竟李余根本不覺得這幾卷書能有什麼問題。

    然而無論是李余還是張遼都沒有想到，就是這幾卷書竟然出現了人傳人的現象。

    如今洛陽的將領幾乎人手一卷，隨着時間的推移，少府兵法甚至傳到了洛陽之外。

    那些諸侯與謀士幾乎是人手一本，鑽研李余的兵法。

    這可把李余嚇壞了，誰會想到這也算是教育呢？

    學習這玩意對於李余來說是沒有什麼，畢竟這年頭不是都喜歡看什麼先賢哲言什麼的。

    然而李余跟那些先賢不一樣啊，人家是真的先賢，自己不過是一個冒牌的。

    這些大漢的將領如果真學習自己的書，學成了智障了怎麼辦？

    這書和九年義務不同，九年義務是耗盡心力編纂出來的書，是不會有什麼問題的，但這玩意完全就是李余信口胡說的。

    這要是出現了問題，那可就是大問題了。

    李余不敢想像。

    以後兩軍交的時候，無論是進攻方還是防守方，都沒有人。

    一個城裏面站着主帥，一個營寨裏面站着主帥，就等着別人來攻城或者襲營的場景。

    想到這樣的場景，李余就下定決心。

    不行！

    一定要制止張遼帶起來的這股刻苦鑽研的不良風氣！

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