在老師梁雪姣佈置下任務後，葉朗、田穎和修麗麗立刻停下了手中板報資料的籌備工作，全身心投入到為野營拉練挑選激勵歌曲的任務當中。

    教室中，陽光透過窗戶灑在課桌上，葉朗微微皺着眉頭，思索着合適的歌曲。他率先發言道：「《學習雷鋒好榜樣》這首歌旋律簡單明快，歌詞充滿正能量，肯定能激勵大家在拉練中互幫互助，勇往直前。你看那歌詞，『忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本』，這不僅僅是一句歌詞，更是一種精神的召喚。在拉練的過程中，當同學們感到疲憊或者遇到困難的時候，這首歌就可以像一盞明燈，照亮大家前行的道路，讓大家想起雷鋒的奉獻精神，從而鼓起勇氣繼續前進。」

    田穎認真地聽着葉朗的分析，不住地點頭表示贊同：「沒錯，而且這首歌大家都很熟悉，唱起來也容易帶動氣氛。從小學開始，我們就經常唱這首歌，它的旋律早已深深地印在我們的腦海中。在拉練的時候，只要有人起個頭，大家肯定能很快地跟上節奏，一起唱響這首充滿力量的歌曲。這樣一來，整個隊伍的士氣都會被調動起來，大家的步伐也會更加堅定。」

    修麗麗則微微歪着頭，若有所思地提出：「《雷鋒之歌》也很不錯啊，它更深入地歌頌了雷鋒的精神，可以讓同學們在拉練中時刻以雷鋒為榜樣。這首歌的歌詞更加細膩，能夠讓我們更加深刻地體會到雷鋒的偉大之處。比如『他是一滴水，卻能夠反映整個太陽的光輝；他是剛展翅的鳥，卻能夠一心向着黨飛』，這樣的歌詞能夠讓我們在拉練的過程中，不斷地反思自己的行為，是否做到了像雷鋒一樣無私奉獻、樂於助人。而且，這首歌的旋律也很優美，唱起來會讓人感到一種溫暖和力量。」

    三人圍坐在一起，你一言我一語地討論着，氣氛熱烈而融洽。他們從歌曲的旋律、歌詞的含義，到歌曲對同學們的激勵作用，都進行了深入的分析和探討。經過一番熱烈的討論，最終確定了幾首歌曲，包括《學習雷鋒好榜樣》《雷鋒之歌》以及《毛主席詩詞》裏的「下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利」等。

    確定好歌曲後，他們便開始認真練習起來。葉朗拿着歌詞本，一遍又一遍地哼唱着歌曲，仔細地琢磨着每一個音符的準確性和每一句歌詞的表現力。田穎則在一旁打着節拍，幫助葉朗掌握歌曲的節奏。修麗麗則認真地傾聽着他們的演唱，不時地提出一些改進的建議。他們不僅自己要唱得熟練，還要準備教給其他同學，讓大家在拉練中一起唱響這些激勵人心的旋律。

    隨着日子一天天臨近，整個學校都瀰漫着一股興奮與期待的氛圍。老師們忙着準備拉練所需的物資和制定路線，他們仔細地檢查着每一個背包、每一雙鞋子，確保同學們在拉練過程中有足夠的裝備和保障。同時，老師們還精心規劃着路線，既要考慮到路程的長短和難度，又要讓同學們能夠欣賞到美麗的自然風光，在拉練中得到更多的收穫。

    同學們則在課餘時間積極討論着即將到來的野營拉練。教室里、操場上、食堂里，到處都能聽到同學們興奮的討論聲。有的同學在討論要帶哪些物品，有的同學在猜測拉練的路線會經過哪些地方，還有的同學在想像着拉練過程中會發生哪些有趣的事情。大家都對這次野營拉練充滿了期待，迫不及待地想要迎接這個挑戰。

    終於，野營拉練的日子到來了。清晨，陽光灑在校園裏，給整個校園披上了一層金色的外衣。同學們身着整齊的校服，背着背包，精神抖擻地在操場上集合。他們的臉上洋溢着興奮和期待的笑容，眼神中充滿了堅定和自信。校長站在台上，發表了激情澎湃的動員講話：「同學們，這次野營拉練是一次鍛煉我們意志品質、培養團隊精神的重要活動。我們要以堅定的信念、頑強的毅力，完成這次挑戰。讓我們在拉練中學習雷鋒精神，不怕困難，奮勇前進！」

    校長的講話如同一聲嘹亮的號角，吹響了同學們前進的步伐。隨着一聲令下，隊伍浩浩蕩蕩地出發了。葉朗、田穎和修麗麗走在隊伍中間，他們不時地帶領同學們唱起準備好的歌曲。《學習雷鋒好榜樣》的歌聲在隊伍中響起，激昂的旋律讓同學們的步伐更加堅定。

    一路上，風景如畫。金黃的稻田在微風的吹拂下，泛起層層波浪，仿佛一