「嗯，喬喻，你很有自信嘛，所以你上學期的期末考試，這學期的模擬考都沒認真？對了，還有生地會考。」

    良久，袁媛才憋出了這麼一句話來。

    中考還剩語數英三本主科加物理、化學、道法跟歷史四門副科，所以只有23分的容錯率，喬喻還覺得這不難的話，那就只有這一種可能了。

    很震驚。

    畢竟如果這是真的，那說明喬喻是絕對有着進火箭班的實力，這傢伙卻在後進班廝混。

    講真，這種事情不管哪個老師知道了，大概都能原地裂開。

    「差不多吧。」喬喻含糊的應了一句。

    「你圖啥？」袁媛壓下內心的驚詫，忍不住問了句。

    雖然這句話問的沒頭沒腦的，喬喻聽懂了。

    喬喻看着老班那不好形容表情，想了想，還是決定實話實說：「沒人管，而且不用上晚自習。」

    這個回答好合理，身為班主任的袁媛一時間竟然只感覺哭笑不得。

    喬喻也不想再多做解釋，每個人有每個人的想法跟活法，只要自己能承受選擇的代價就好了，這方面喬喻覺得他就做得不錯。

    每次選擇都是經過深思熟慮的，雖然他對這個世界的認知還不夠清晰，對於未來全靠自己摸索，但只要能容錯就好了。人嘛，最重要的其實還是活着，如果有條件的話，儘量讓自己生活的更舒服些就好了。

    至於走哪條路，喬喻覺得無所謂，反正他也沒什麼太大志向。

    「行了，你回去上自習吧。對了，加油！」臨走前，袁媛也沒忘了鼓勵一句。

    目送着喬喻回到教室，袁媛下意識的拍了拍胸口。

    回過神來仔細想想，如果喬喻真有這個水平，對她這個班主任來說可是大好事。

    如果真按蘭傑之前的計劃，讓喬喻休學一年，雖然學籍依然保留在鐵一中，但以後不管是奧賽拿金牌也好，又或者真被保送到華清、燕北也好，都跟她這個班主任就沒什麼關係了。

    但如果喬喻能在她手上考進鐵一中高中部就不一樣了。

    先不提能從後進班出一個主科成績都達到優秀的好學生，先不說獎金什麼的，光這事本身的牛X程度，她都能吹一輩子。

    最有意思的是，喬喻這樣的學生分到13班肯定不會有人專門追究，所以之前成績那麼差，中考成績又突然這麼好

    不能再想了，越想越激動。

    要知道被分配帶後進班的老師，大都是直接社會招聘沒有編制的那種。

    比如袁媛就是這樣，雖然已經在鐵一中呆了三年了，但還只是個校聘老師。

    帶出了喬喻這樣的學生，說不定就是她轉正的機會。袁媛甚至已經想到了回頭她得跟那位蘭傑老師去談談這個事情，畢竟這件事唯一讓人鬱悶的事就在於此了。

    自家的學生竟然是一個高中數學老師發現的。

    另外她似乎還得去跟班上的老師都打聲招呼。

    想到那些任課老師們的表情，尤其是數學老師的表情，袁媛突然感覺有些好笑。

    可以想像，今天早上辦公室里肯定會很熱鬧。

    當然喬喻對於老師辦公室有多熱鬧並不感興趣，但無奈熱鬧還是找上了他。

    十三班很多時候早上一、二節課是數學，這個安排其實並不是那麼科學。

    早上是記憶力最好的時候，其實用來上語文或者英語更好。

    但鑑於十三班的老師還要帶一些普通班的課，所以自然科學的課程安排要優先考慮有希望考上普高的平行班。

    反正十三班的孩子上課也不大聽講的。

    畢竟初中都是最基礎的知識，跟智商沒什麼太大關係，只要願意學，不至於落後這麼多。

    教十三班數學的老師叫龔家濤，也是不到三十歲的年輕老師，碩士剛畢業就通過校招進了鐵一中，已經教了兩年，同樣屬於那種沒有編制的校招老師。

    實際上被分配到教十三班的老師基本都沒編制，音樂跟體育老師除外。

    當上課鈴響，走進教室後，沒有理會一幫連站起來喊「老師好」時都昏昏欲睡的孩子們，只是目光在喬喻身上打了個轉，然後便讓