結果剛出了小樓，走在研究中心的園子裏，喬喻便拿出手機不知道在忙些什麼，慢吞吞的跟在他後面走着，讓薛松頗為不耐，不由教訓了句：「走路別玩手機，既不安全，又討人嫌。」

    「我沒玩手機啊。」喬喻抬頭看了薛松一眼，解釋道：「我是在微信上跟導師和師爺爺匯報今天聽羅伯特教授講座的心得。我馬上就寫好了，發給田導一份，然後再跟師爺爺複製一份，改個稱呼發過去就好了。」

    薛松愣了愣，然後默默的停下了腳步，說道：「那你就站那裏安心的先把心得寫完。」

    「哦，好！」喬喻答應了一聲，然後站在那裏飛快的在手機上編輯着，五分鐘後，喬喻抬起頭把手機放回兜里，衝着薛松說道：「搞定了。」

    「嗯，走吧。」薛松默默的帶着喬喻重新上路，又忍不住問了句：「這是昨天田教授叫你去辦公室提的要求？」

    「沒有啊！」

    喬喻搖了搖頭，疑惑的看着薛松答道：「這還需要田導要求嗎？他專門給我訂了票初八就讓我趕來了參加羅伯特教授的講座，肯定是希望我能有收穫啊。

    昨天田導也到場了，我就沒有匯報的必要了。今天田導沒來，我當然要主動匯報了。讓老師知道他的一番苦心並沒有被浪費了，應該也挺開心的吧？

    那個薛老師，你帶的學生參加類似活動難道從來不會主動給你發類似的收穫跟心得嗎？」

    薛松茫然的搖了搖頭，一般不是他要求，還真沒誰主動跟他匯報這些，一般學生也很少主動找他聊天。誰沒事兒跟導師提這些啊？當然博士生要確定選題或者論文需要修改時候除外

    他當年在普林斯頓讀博士的時候，似乎也很少做這樣的事情。一方面是他沒覺得學習是件很自主的事，沒想過要這麼做；另一方面他覺得導師也挺忙，沒事兒最好別去打攪。

    「啊？那你怎麼從教學生中收穫樂趣啊？人難道不是付出了就想看到收穫了？難道您帶其他學生，就是當完成任務啊！」喬喻有些不太理解的問道。

    薛松撇了撇嘴，說道：「導師平時也很忙的，尤其是你的導師，你怎麼知道不會正好打攪到導師？」

    喬喻瞥了薛松一眼，毫無心理負擔的答道：「我又沒有讓田導一定要馬上回消息？再說匯不匯報是我的事，田導回不回消息是他的事啊！我是學生嘛，如果田導覺得我沒必要這樣，肯定會直接跟我說的嘛，那下次不匯報不就行了？

    再說田導又不是時時刻刻在忙，人總要休息的吧，閒下來總會看看手機，我只說了一些收穫跟心得感悟，他覺得對，其實也不用回我，覺得有錯的地方，可以挑個時間給我打個電話什麼的。

    最最重要的是，昨天田導給我書單的時候，我說每周一之前會主動跟他匯報我一周的書單閱讀情況，他沒有反對啊！這說明田導並不抗拒我主動匯報學習方面的進展，對吧？」

    聽完喬喻的解釋，薛松沉默了半晌，把自己帶入到田言真的角度，如果有這樣一個學生會是什麼感覺。然後又問了句：「那你幹嘛還要跟你師爺爺匯報呢？這資源可不是你師爺爺幫你找的吧？」

    這個問題讓喬喻有點懵，用奇怪的眼神看着薛松反問道：「不是，薛老師，您是大人啊，這方面的事情應該比我懂啊？師爺爺在對面，我又不能天天跑過去，肯定要經常保持聯繫啊，不然好不容易搭上線的關係不就淡了嘛。

    再說不跟師爺爺聊這些，難道每天發個請安的消息啊？那不是純純拍馬屁嘛。而且向師爺爺匯報我每天的收穫，還能增強他對我的信心不是？一樣的道理，師爺爺雖然忙，但我這消息也不需要他一定回啊！

    最重要的是，內容只需要編輯一次，給師爺爺發消息，就是複製一遍的事情，前面改個稱呼就行了，幾秒鐘就能完成的事情，不這麼做才是腦子有坑吧？」

    不知道為什麼，聽了喬喻的解釋，薛松突然有點想哭。

    想當年他在普林斯頓的導師也是一位大牛來着，但他每次給導師發郵件都要思考很久，才能鼓起勇氣。而且每次給導師寫郵件，都還要字斟句酌的。

    哪像喬喻這麼隨隨便便，完全不思考任何東西，十來分鐘就編輯出個想法，還直接用微信這種即時聊天軟件發過去。

    還是老師跟