您一個交代，我一定嚴肅處理。」

    「你趕緊去，真不知道你校長怎麼當的，我敢說我兒子不是個例。你能不能管，不能管讓我弟來管，他正好是保衛處的，他兒子也被欺負了，不行都拉到保衛處去。」

    「能管，能管，您先消消氣，我這就去」校長也氣啊發生了這檔子事，尤其是人家還是領導。

    很快在老師的詢問下，那幾名欺負人的學生就找到了，五年級的五名學生，都是一個班裏的。

    「趙工，事情都查清楚了，就這五個學生，你看你有什麼要求，」

    「我也不好管教他們，就讓他們父母來管，把他們父母的名字，工作地址給我寫下來，要是工作在軋鋼廠的，直接給我找來。」

    「趙工是不是有點小題大做了？」校長這會心裏也有小九九，要是找人就傳出去了，對他名聲不好。

    「小題大做？平時遇到這種事你們怎麼管的？」

    「站立征，寫檢討，全校通報，」

    「那有效果嗎？有效果還能在發生，我就問你能不能找，不能找我讓保衛處的人來找。」

    「趙工，就是點小事，沒必要鬧大吧？」

    「小事？我告訴你孩子的事沒有小事，這會影響孩子的一生，既然校長是這麼認為的，那就不聊了，我會給我兒子和侄子轉學的，在這樣的學校學下去會毀了孩子的，校風不正，還談什麼教學。

    我明白你的心思，既然你不想鬧大，我就偏偏要鬧大，你的思想覺悟還不行，回頭我會向上級反應，讓你好好學習學習。」

    放在70年代，這種事確實是小事，誰叫趙山河是後市來的呢，趙山河知道校園霸凌可不是小事，讓他遇到就必須嚴肅處理，只能怪校長倒霉了。

    「別別別，趙工，我這就找他們的父母，您高抬貴手。」

    「父母把孩子送到學校是來學習的，不是來受欺負的，平時同齡孩子打打鬧鬧還能說得過去，可是這是五年級的五個學生啊，明擺了欺負人，換位思考，要是你兒子被人欺負了，寫個檢討就過去了，

    以後要是再發生呢？對於這種霸凌行為就要堅決抵制，要讓他們長記性，孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，教育不只是叫他們學習，還要教他們做人。」

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