家，卻又為碎銀幾倆發愁。

    他說，我們本應不相逢的，無奈三兩銀子牽了線。看見了我們的書生意氣，滿腔熱血，天真無邪，不服輸的精神。遙想起當年的自己，也曾如此，自此他的眼中多了份希望之光。

    張凡說他半生風雪，半生年華，成也是刀，敗也是刀，一生與刀相伴，未曾有過兒女情長，人間真情，所以冷漠如刀。

    牛大力是鄉野村夫的兒子，從小喜歡打架，一身蠻力，被某個拳法高手相中，便傳授了他武功。

    就這樣，教頭們給少年郎們打開了一面窗戶，又填上了認知。

    隨着教頭們的悉心指導，少年郎們的視野逐漸開闊，對武術的認知也日益深刻。

    在日常的嚴格訓練中，教頭們總是不厭其煩地強調武術的精髓。

    牛教頭在一次練習中，大聲喝道：「拳打三分力，腳踢七分功。」他的聲音洪亮，迴蕩在訓練場上，強調着腳踢在武術中的力量和重要性。

    接着，他繼續指導：「打拳容易走步難。步法，是武術的根基，它關乎你們的平衡與攻擊的準確性。」少年們跟隨他的指導，一步步地練習着，力求在每一個動作中都體現出步法的精妙。

    「拳無虛實，腿無輕重。」牛教頭再次強調，每一個拳腳都要有力度的控制，虛實結合，輕重適宜。「拳打快，腳踢准。」他的話語簡單而有力，指導着少年們在速度和準確度上不斷追求卓越。

    王教頭則在一旁，手持長劍，輕聲說道：「劍走青，刀走黑。」他的話語中透露出劍法的輕靈與刀法的剛猛，讓少年們對劍法有了更深的理解。

    雷雲教頭則手持長槍，演示着槍法的精髓：「槍扎一條線，棍打一大片。」他的槍法直指要害，而棍法則橫掃千軍，讓少年們領略到了槍棍的不同攻擊方式。

    柳玄風教頭則在另一邊，展示着輕功的奧妙：「輕功如風，蜻蜓點水，踏雪無痕。」他的身體輕盈如燕，動作敏捷而優雅，讓少年們對輕功充滿了嚮往。

    在教頭們的悉心指導下，少年郎們不僅學到了基本武功的技巧，更領悟到了武功的精神。他們知道，這些教誨將伴隨他們成長，成為他們武道之路上不可或缺的財富。

    宋刀每隔七天則來一次巡視，看看孩子們的成效結果如何？

    柳玄風也將畢生絕學《棋經劍掌》傳授交於柳方。這是一門以棋入道的掌法，練到化勁，可化氣掌為刀劍。

    清明的祭祖，端午的安康，也來不及度過。端午節的這天少年郎們食過粽子便又開始了訓練。

    就這樣，一晃四個月已悄然無聲過了，少年郎們算是把基本功學有小成，牢牢記下。

    晚霞將至，火紅天空，風吹落葉飄灑，落在屋檐彎角。

    宋刀獨自站在清雅樓閣上，望山崖四壁，環山茂林，鳥語花香，眉毛挑過，目光中透露出一絲離別惋惜，深吸了一口氣，語重心長說到。「明天便是六月了，時光匆匆，想留也留不住啊！」

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