回到宿舍時，只有何勁一個人在宿舍。

    何勁扭頭看張記，說道。「我還以為你不回來？」

    聽出何勁話語中的怨氣，張記不知道他哪裏得罪何勁。

    回來僅僅一天，兩人也沒有交往，只是聊幾句沒營養的話，不應該得罪何勁。

    「這麼大怨氣，我做了什麼事得罪你？」

    何勁翻個白眼，關掉電腦頁面，將論文發到張記郵箱。

    「論文已經修改好了，田老師讓你找時間去找他一趟，他想和你說說論文發表的事。」

    「以我的估計，論文在學校內部期刊發表沒問題，想要在其他期刊發表，就需要額外的助力。」

    「想要在核心期刊發表，論文質量達不到核心期刊的要求。當然，事實無絕對，你可以想辦法找核心期刊的編輯，或許有機會在核心期刊發表。」

    「論文完稿的時候還是太年輕，不知道天高地厚，以為這是一篇質量很高的論文，實際來說，他的質量也就是那麼回事。」

    「這事你和田老師好好聊一聊，他很了解核心期刊發表流程。如果有他願意為你背書，或許有可能在核心期刊發表。」

    「我能做的就這麼多，發表的事情無能為力，這個只能靠你自己。」

    張記打開電腦，想要看一看修改後的論文。

    田明峰的高屋建瓴，何勁的一絲不苟，論文方向雖然還保持「初心」，脈絡已經發生天翻地覆的變化。

    「發表的事情我會想辦法，只要能發表就行。如果能在核心期刊上發表，是不是有隱性福利？」

    何勁說道。「能夠在核心期刊上發表論文，你四年不上學都可以拿到畢業證，可以說是一個『免死金牌』。」

    「當然還有一些其他的福利，我認為這個對你最重要。你不在學校上課，早晚會因為這件事鬧出點亂子，可能會影響你畢業。」

    「只要能夠在核心期刊發表論文，你就不用擔心這個問題。沒有原則性的錯誤，你可以順利畢業。」

    「學校有核心期刊發表論文篇幅數量的要求，所以對學生能夠在核心期刊發表論文有很多激勵政策。」

    「激勵政策是學校的明文規定的政策，是黑紙白字規定的政策，也有文字沒有規定的隱性福利，這些福利政策對學生的誘惑性很強。」

    張記瞭然，明白何勁想要表達的意思。

    隱性政策確實很適合他，畢竟他是一個問題學生，需要「免死金牌」保駕護航。

    文憑是敲門磚，有這一塊敲門磚，做事很方便。

    沒有這一塊敲門磚，就像是沒有入場券，沒有入場的資格。

    看一遍論文，裏面多了很多專業術語，張記不了解這些專業術語，不明白專業術語想要表達的意思。

    叫來何勁，讓何勁向他講解一遍論文的脈絡，尤其是專業術語借用的意義。

    用了兩個小時，何勁向張記講解一遍論文寫作的思路。

    想了一會，張記說道。「何勁同學，這篇論文是我們兩個人共同完成，你比我用心，你是第一作者，我佔一個第二作者，跟在你後面沾點福利。」

    何勁拒絕道。「論文是你寫的，我只負責修改。修改誰都能做，即使是你，你也會做得很好。」

    「論文不是誰都能寫，你寫出來的就是你的。我幫你修改，雖然修改時間長一些，但是不需要體現我的名字。」

    張記「哦」一聲，說道。「第二作者寫你的名字？」

    何勁一笑，說道。「第二作者寫我的名字？那我請問你，田明峰老師是第幾作者，第三作者嗎？」

    「你是第一作者，田明峰老師是第二作者，這是這篇論文發表標準的作者排序。如果不是這個作者排序，學校內刊也很難發表。」

    「世事洞明皆學問，人情練達即文章。你很明白這一點，也應該明白怎麼