多出來的空閒時間，張記想要好好休息。

    課堂上搜索旅遊地方，看來看去，沒有一個想去的地方。

    遠的地方浪費時間，近的地方不想去。

    放下手機，看着講課的老師，張記發現他不認識這位老師。

    手肘碰了碰何勁，張記問道。「這位老師是這學期新來的老師。」

    何勁點頭，看向老師，小聲說道。「對於他來說，你應該是走錯班級的學生，而不是他是新來的老師。」

    「你有多久沒有好好上課，自己心裏沒有數嗎？」

    「張記，你老是逃課不行，還是要好好上課。即使你期末考試不作弊也能拿到80分以上的成績，但這不是學生應該幹的事。」

    「你行為偏離學生的本質，不是合格的學生。這次入黨被舉報就是例證，把柄太多，黑歷史太多，這就是你的弊端。」

    趴在桌子上，歪頭看向教室外風景。

    一年時間，奔波在飛機上，張記感覺他的心很野，靜不下心在教室聽老師講課。

    理論知識通過看書就能獲取，考試也有何勁準備的複習重點。

    老師教授的知識是安身立命的根本，但是張記已經找到他的根本，不需要學識去獲取。

    相比較他學習到的知識，脫離學校學習的知識，已經勝過在學校學習課本上的內容。

    笑了笑，張記說道。「學習是安身立命，既然我已經安身立命，學習對我來說是擴展精神世界的精神營養。」

    「學校里有精神營養，社會上也有精神營養，都是精神養料，沒有高下之分。」

    停下筆，何勁看了看張記，一番話說得無理無據，但又讓人說不出反駁。

    金錢決定地位的社會，足夠的金錢擺脫生活的繁瑣，不需要工作來養活自己。

    當一個人物質困境被金錢解決95%以上，剩下的5%可以忽略。

    精神貧瘠的解決方式有很多，大多數缺乏精神的富人，也可以用金錢為精神荒漠種出綠洲。

    「你說的不對，我卻找不到理由反駁。」

    「我們各自保持觀點，保持自己的立場。你一定比我富有，但是不一定比我幸福。」

    「人追求一生的意義，或者最後想得到的東西，我想一定不是帶不走的錢，而是人生豐富閱歷後的自足。」

    「個人物質和精神的自足，家庭物質和精神的自足，孩子物質和精神的自足。如果能做到這三點，我想我一定含笑九泉。」

    沉思何勁的三個自足，張記發現無論他怎麼做，都不可能做到這三點。

    家庭的過去和現狀決定未來，他不可能改造張梁子和張芸，尤其是張梁子，嗜酒如命，窩囊一生。

    怎麼可能將張梁子改造成理想中的父親，張記對理想的父親沒有具象概念，即使是塔里茲、伊姆蘭汗主教是他敬佩的人，也不是理想父親的模樣。

    張芸也不可能改變，按照她的方式活了幾十年，怎麼可能突然間按照兒子的想法，成為母親。

    不過，對於張芸，張記很佩服她的身上的韌勁。

    想着每月給張芸打的錢，足夠一家人生活，不需要她在去幹活賺錢。

    多次談論，都沒有讓張芸安心得回家種地，張芸還是想要在外面幹活，似乎不幹活，生活就失去存在的意義。

    「你一定比我幸福，因為我不可能做到你的三個自足。」

    「我的家庭關係對我的影響很壞，爸爸沒有爸爸的樣子，媽媽活成爸爸的樣子。所以我不知道應該怎麼做兒子，也不知道應該怎麼做爸爸。」

    「有時候我在想，如果我有了孩子，我應該怎麼做爸爸，才能給他正面影響。」

    「甚至，我都不知道應該如何對待女人，如何做才算是合格的男朋友，是合格的老公。」

    何勁沒有