規則和綱領。

    但是總覺得缺少了什麼。

    現在終於明白，「書聯」缺少的就是「大同」。

    如果沒有「大同」，書聯即便壯大了，遍及全天下，也不過是重演諸國林立。

    但是有了「大同」，書聯就是一個整體。

    最重要的，聖人給出了從小到大、從易到難的階段目標。

    首先是字同形，這個很好解決。

    尋常百姓無書可讀，都是文盲，傳授他們什麼文字，他們就接受什麼文字。

    字同形很好解決！

    書同文也不難！

    當今天下諸國都有「借用」文字的習慣，比如其他國家某個字很不錯，自己借過來。

    文字還是那個字，但字的意思截然不同，兩者之間毫無聯繫。

    再就是書寫的習慣。

    比如齊國都是使用竹簡，寫字習慣從上到下、從右到左。

    但有些國家是從上到下、從左到右。

    具體到每個字，不同的地方，會有不同的比劃順序，最後寫出來的字一模一樣，過程也大不相同。

    有的國家想要把一句話記錄到書上，那麼，說出的每一個字都會有對應的字詞，順序不變。

    但是有的國家，說出來的話和寫出來的字順序不同。

    比如，說話時是1、2、3、4、5，但是寫到書上就成了5、3、2、4、1。

    有的地方為了節省竹簡，還會把不必要的內容去掉，於是1、2、3、4、5就成了5。

    葛氏眾人頓時意識到「書聯」的重任。

    不僅僅是要讓天下人有書可讀，讓越來越多的人成為讀書人，還要明確何為「書」。

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    書的內容可以千變萬化，但「書」的規格必須統一。

    完成了字同形、書同文，就能推行言同音，讓全天下人都說同一種語言。

    如此一來，就極大降低了人們溝通交流的成本。

    一個琅琊的農民，哪怕是文盲，也能毫無障礙的走遍天下。

    如果能做到這些，「行同倫」也就有了推廣的渠道。

    到那時，人人懂理，人人知義，人人有德，人人如龍！

    「多謝聖人！我悟了！」

    「我也悟了！」

    岳川波瀾不驚，繼續說道：「我觀當今天下諸國文字，姜國龍文最為簡單易學，最適合初學者，而且姜國龍文體系完整、內容豐富，擁有繼續改進、提升、疊代的潛力，便是再過三五千年，依舊是最為優秀的文字！」

    「而且，姜國有《龍文字典》，每個字都有注音和釋義，普通人只要掌握了最基礎的方法，就能通過《龍文字典》自學，極大節省了學習的成本。」

    「配合《龍文字典》，普通人可以查閱所有文字的讀音和釋義，依靠自己的力量讀完一本書，知道一本書最基礎的含義。」

    「除此之外，《龍文字典》最大的作用就是打破某些特權階層對文字、書籍、知識的壟斷。」

    有人大聲問道：「聖人啊，以您的意思，天下諸國林立弊端重重，您更看好諸國兼併，天下歸一嗎？」

    岳川看向那人。

    錦衣華服，而且前後左右幾人都孔武有力，面色冷峻。

    在這人擠人、人挨人的院落中，那人不但端坐C位，還寬鬆自在，一看就是大有來頭。

    岳川哈哈一笑，「當然不是！」

    喜歡繼承土地廟，從教黃皮子討封開始