學生歡迎的程度了。

    周五上午，沈嶼和鄭宇就來到了四號樓的10號教室。如果按照學號來說的話，10號教室就是文科班的吊車尾們的聚集地。或許其中會有幾個在高中奮起直追實現逆襲的少年，但是數量肯定不會太多。

    沈嶼的座位是第三列的第三把交椅，鄭宇的位置是同考場的第一列第五張交椅。雖然鄭宇這貨整天沉迷看小說，但是沈嶼印象里，這傢伙成績還比沈嶼好那麼一兩個名次。嗯，偶爾沈嶼超常發揮一下，也就把他給超過了。

    沈嶼來到自己的考位上坐下，早上考的是語文，沈嶼表示壓力不算大。除了古文解析這方面差了一點，其他閱讀理解啥的，就算不會，反正不能空着，想到啥就填啥，萬一給分了呢？而作文就是標準的議論文模式，至少分不會太低。

    而下午的數學，沈嶼就感到一陣頭大。一些簡單的三角函數，三角變換還有空間位置關係的題目沈嶼還能做。其他關於函數，不等式，幾何之類，前面簡單的填空題，選擇題沈嶼還能稍微寫寫。做到後面大題，沈嶼就是兩眼一抹黑了，完全沒有解題思路，最後只能無奈寫個解字。

    周六上午是英語和歷史，沈嶼終於感到了一陣輕鬆，完全沒有壓力。整張試卷做完後，還有靠20分鐘的時間，沈嶼還有功夫檢查一邊。

    沈嶼估摸着，這次英語100+應該差不多。而歷史，都是靠記的東西。沈嶼慶幸前段時間已經完整的複習了一遍，所以歷史的話，沈嶼一套試卷做下來，感覺成績應該不會很差。

    周六下午，將地理試卷最後一道題寫完，沈嶼終於鬆了一口氣。對於地理來說，沈嶼根本不擔心，畢竟這可是沈嶼前世高三唯一的發光點！即使重生回來，在稍微複習一遍後，地理那種拿捏的感覺便很快被沈嶼找了回來。

    五門功課考完，整個高三又開始熱熱鬧鬧的去老師辦公室里搬書去了。沒書要搬的人，自然就各回各家，各找各媽去了。

    搬書的話，一定要去得早！因為如果去晚的話，可能會小概率觸發「我的書去哪裏了？」的事件。或許在未來的某一天，某位同班或隔壁班的同學會好心拿着某某的書物歸原主。但更大的概率就是，這本書就消失在人海了！