心，然後還有最重要的一點球到人到！種種因素相加，要打好一個球類運動的組織者絕對不是一件容易的事情。

    對於高中生來說，幾乎是看不到這樣成熟的組織後衛的，所以高中生的比賽給人的觀感就是緊逼、壓迫、快攻的集合。

    而擁有完整打出戰術能力的球隊，則往往是高中聯賽全國總決賽的常客，譬如清華附中，譬如寧江大學。

    去年他們的高中聯賽之路止步於聯賽第三階段，根本原因就是球隊裏少一個優秀的組織者，此時注意到易陽後，他動了些心思。

    這一球自然讓雷振宇更加不爽了，不過此時他必須跟趙強糾纏，便拍了拍平頭後衛，說：「防好他！」

    比賽繼續，易陽一開始還有些拘謹，畢竟算起來也有一段時間沒怎麼摸籃球了，逐漸手感越來越好，也就打得越來越順，連續助攻隊友兩三次完成得分後，也打出了自信，心態越來越放鬆，嘴角甚至輕輕上揚。

    怎麼說呢，高中生還是比較稚嫩急躁的，這既是自己的弱點，但也是對方的破綻，而趙強因為接受了專業隊的訓練，有自信，有戰術素養，當然也能很沉穩，只要沉穩下來，比賽就贏了一半。

    易陽並不着急進攻，每一個回合都首先做傳球的準備，所以當第三節時間過去大半了，他甚至還沒有進行一次出手。

    第三節接下來的時間，易陽繼續延續這種打法，也逐漸開始放開嗓子指揮其他人跑位了。

    一個控球後衛一定要有足夠強大的自信，同時還必須是一個大嗓門才行，此時在軍訓時以及聲樂學到的發聲技巧就派上用場了，氣息支撐，聲音渾厚，而他的表現已經贏得了大家的認可，他鎮定地指揮，有一種不容置疑的威懾。

    跑位也變得嚴謹起來。

    易陽的打法很簡單，不是沒有戰術嗎，就叫一個擋拆，這個總會吧，有時候是趙強，有時候是熊震，趙強不必說，雷震也有基礎的擋拆後下順的意識，而易陽的突破鬼魅，很有威脅，總能給他們創造出空間，又即使將球送出。

    如果趙強或者熊震的下順受阻，易陽就及時地將球傳給另外兩個站在兩側底線的隊友。

    雖然簡單，但每一次的套路都能衍生出新的變化，以不變應萬變，屢屢建功。

    高潤翔越看越覺得有趣，這是小子還是一個文化生？通過一整節的觀察，他已經很確定，易陽就是那種球隊裏缺少的有天賦打控球後衛的人。

    而在這個過程當中，易陽並沒有展示自己的三分球能力，他只是抱着玩玩的態度來打這場比賽的，而且一開始雖然表面淡定，但其實還是有幾分緊張的，畢竟對方是校隊嘛不過打到現在，他只剩下一個想法：校隊原來也不過如此。

    有一種我上我也能行的感覺。

    第三節結束後的休息時間，李睿又要上場了，他看了一眼易陽，而易陽也做好了被換下去的準備。

    但隨後李睿了又望向另一個撲街，說：「你下去休息，易陽不累的話繼續打控衛吧！」

    撲街：「？」

    最後一節，易陽繼續延續剛才的打法，穩紮穩打，進攻時依靠趙強和李睿，防守時有趙強鎖死對面的雷振宇，打得很順利，臨近比賽結束時，已經57比49領先。

    李睿早已經迫不及待地露出了笑容，而另一邊的雷振宇則越打越鬱悶，失誤頻出。

    他當然能看出來易陽的籃球智商！

    為什麼啊！

    為什麼啊！

    這小子怎麼什麼都這麼厲害！

    雷振宇心裏不服氣，看了一眼場邊的王桑檸，心頭一股火氣湧上來，在最後的幾十秒時間，突然抓住一個機會空當，突破進去，準備一個扣籃晚回一點顏面。

    墊步，起跳！

    籃筐近在咫尺，就在即將得手時，一個巴掌忽然呼了過來，從後面結結實實地拍在了球上，將籃球直接摁在籃板上。

    當然是趙強幹的！

    雷振宇落地後，腦袋嗡嗡作響，下意識回頭，只見趙強將球抓起，往後丟了一記長傳。

    接球的是易陽。

    此時高二已經沒有多少鬥志了，幾個後衛甚至追到一半就停下了腳步，準備目送。

    易陽見狀