父母也。

        在工作中，我們不免會與學生家長打交道，有的人認為，和家長溝通雖然不是什麼大事，但是總體都是圍繞學生這個主體進行活動，學生的各方面情況與家長的交流和溝通，如果能夠自然而然的解決，也有時像鄰里之間的聊天，才能更深入的了解學生和家長，也更容易得到家長的配合和支持，對學生的各種情況進行研究和歸類。總之，教師是一個「人際關係」的職業。

        教師也是一個研究者，對於教學理念的更新、教材的內容變化都應該有個了解，我們在教學過程中要不斷的研究教材，接觸本學科的前沿知識和理論，這樣或許是社會向前發展的基石，每個成員的新發現和研究，我們不僅要積極參與別人的教學成果的應用，同時也在積極地研究教本，幾千年之前的人們他們的教學理念就已經那麼的先進和超前，學習了新的知識，能夠及時地運用在自己的課堂，能在40分鐘的有限時間裏，傳遞給學生最新的訊息，這也是現在社會飛速發展時，我們必須做出的準備，我們拒絕做兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書的人，因為那樣的時代已經走過。我們只有積極地適應這個快節奏的時代，才能不斷地強大自己，給別人以精神的食糧。

        教師工作雖然看似簡單，但是承載的內容卻很多，教師是一個多角色的職業，需要我們具備多方面的知識，現代社會越來越需要複合型的人才，教師這個職業也是如此，其實只有努力使自己成為一個多方面發展的人才，這樣才能不被社會所淘汰，才能立足於這個職業，做個合格的教師。