青年們紛紛點頭。經過學習和工作，大家都更清晰的感受到公平難得的現實。

    「發展生產力的過程就是變化的過程，任何變化都不會讓人完全滿意。政府的工作之一就是根據現狀制定政策，對其中的破壞性部門進行限制，對造成的社會不公進行調整。但是有一點非常重要，同志們千萬不要認為生產力發展與社會發展會造就一個整體公平的世界。恰恰相反，發展越是迅猛，導致的不公平差距就越是巨大。解決不公靠的是社會管理，靠的是生產分配的調整。而不是對發展的限制。」

    「發展真的會帶來不公平嗎？」陳得力對此很好奇。

    「我舉教育作為案例。正好也為接下來談科技、教育、工業發展做個準備。有些人對於讀書興趣真的不高，有些人讀書就格外的優秀。如果大家只接受小學教育，雙方差別反倒有限。但是我們一定要大力發展教育，以後大學教育都會普及。那時候大家就會發現，有些人只是掌握了學校教育提供的知識，有些人則能在學校教育的基礎上推陳出新，成為學術帶頭人。這就是發展帶來的不公。」

    陳得力恍然大悟：「發展確實會帶來不公平，但這個例子中的不公平我能接受。」

    「這是現實，我們當然要接受現實。所以在教育體系上，我們必須保證每一個人都有接受公平教育的機會，考試本身更是必須公平。中國的發展定然少不了科學，技術，工業的全民發展。科學發展建立在受教育人群夠大的基礎之上。但科學的發展除了大量基本科學工作者，其突破往往要靠有天分的研究人員。極端點說，每一個科技領域的帶頭人都不是教出來的，而且靠自己學習學出來的。所以短期內就想在科學領域全面超過列強，不現實。」

    說完，何銳站起身來，「但是技術和工業卻沒想的那麼難，這兩個領域都是工程學領域，工程學領域需要的是執行力和自我糾錯能力，按照工程學的規律執行下去，工業勞動人口越多，發展速度就越快。我們中國人口眾多，民眾智商很高，又勤奮刻苦。只要方向正確，制度合理，在教育和工業領域的發展速度會比其他國家快得多。」

    面對着青年們的笑容，何銳繼續說道：「政府要通過提供社會服務創造出適合發展生產力的社會環境，通過打擊違法犯罪提供良好的生產環境，通過提供資金與基礎建設為生產力發展注入動力。同樣也要建立起良好的分配體系，讓整個社會都享受到發展帶來的紅利，以解決發展引發的社會不公。這一切，就是文明黨現階段在中國的目標。」

    既然提到了中國，自然有外國。但是大多數青年都覺得外國未免有些遙遠。

    但程若凡就問了出來，「督軍，我們未來在世界上要掃平何種不公？」

    「主導現在世界秩序的是歐美建立的掠奪型秩序。歐美憑藉了先發工業國的優勢，從弱國掠奪利益。把這些利益輸送回其國內，將掠奪紅利中一小部分發給其國民改善國民生活，緩解其國內矛盾。當中國完成了國內民族主義革命，就要打破現有的國際秩序。幫助弱國乃至列強國內的受剝削民眾獲得解放。那時候我們要建立的國際秩序，就是通過全新的國際秩序，完成強國對落後國家的財政轉移，幫助落後國家發展生產力。對我們中國人而言，非常容易就能理解和接受授人以魚不如授人以漁的國際秩序。而不是和歐美一樣，採用竭澤而漁，人為製造差距，以方便輕鬆掠奪的國際秩序。我們文明黨在國內，要帶給中國以解放。在世界上，則要帶給世界人民以解放。這就是我們人民黨在國內和世界上的目標。」

    聽到這裏，青年們各個歡喜，紛紛表示贊同。

    何銳卻讓大家先不要激動，「文明黨的理念其實不難理解。我相信同志們在工作過程中都能更深刻的理解。但是建立政黨的目的不是簡單的開會學習，而是更有效完成黨的工作。在工作中必須講政治。我們對政治的理解，是基於我們對於改變現在世界的共同願望。人民或許考慮政治，或許不考慮。但是他們一定會考慮的是如何在世上好好的生活下去。凡是能讓人民好好生活，給與人民希望的政府，人民就會支持。人民的支持就是政權的合法性。政權合法性是關乎我們生死存亡的政治問題，講政治，很大一部分就是指的政權的合法性問題。」

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