體之一，另外的身體製造出來各自得到不同的分身後，分散在各處。

    王行這個學生身體的主要目標，是在日常生活當中，進入到學校的武道門會中，學習武道。

    經過實際驗證，雖然他對這個世界表面的物質了解的還不錯，但這個世界真正的能量，他即便是冒險接觸了武道家，依然沒有眉目。

    可以確定是沒有適應這個高層次世界的身體，所以王行既然創造出了身體後，當然是開始獲得這個世界的力量。

    只要層次到位，他就能夠利用曾經的經驗，快速提升實力。

    帶着這個想法，王行成功在開學之際，成為了一名高一年級的新生。

    同年入學的新生光是這個學校就有千餘人，王行混在當中完全不顯眼。不如說他採用大數據當中最普通的人的偽裝後，加上身邊的人也沒有刻意防範，根本沒人知道他的底細。

    開學後王行和幾個坐在身邊作為的人熟悉後，自然是聊了起來。

    因為距離之前的知心姐姐或是知心大哥的事情沒過去多久，雖然王行經過多次篩選，目前剩下的夫服務對象每幾個，但其他曾經接觸了解過的人，還是對曾經的美好大加讚賞。

    王行當初之所以沒有對這些人矯正，一是懶得浪費精力，加上已經搜集到了足夠的數據，外加外部的壓力，就停了下來。

    他自己都沒在這方面上心，不過那些體驗過的當事人卻一個個的難以忘懷。

    大家說道曾經有人傾訴煩惱的時候，一個個的臉上充滿回憶。

    王行作為外面的轉校生，因為不熟悉，所以用另外幾個外面來的轉校生當成是大數據樣本後，也偽裝出了好奇和嚮往。

    但在他心中，卻被這幫人逗樂了。

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