只能參與體魄學的課時。

    這是劉囂最不關注的一門主修學科，原因是這門學科是教導院生如何提升體魄強度的，以劉囂目前的狀態，他自認為靠吃就能解決。

    不過事實結果倒出乎他的意料，體魄學不但不用外出上課，而且還是以理論為主。

    除了告訴院生體魄的鍛煉方式和成長方法外，居然也有人體結構和構造知識，這就讓劉囂很受用了，因為這些知識和剛才身法學的發力點結合後，會有更完整的消化理解。

    另外，通過導師對體魄成長的講述中，劉囂也了解了傳統提升的手段，歸納起來，就是四個字，吸納消化。

    一切生物的肉體強度是有極限的，靠自身成長和有效鍛煉也逃不過這個天花板，而要突破這層限制人類的薄膜，就必須藉助外力，讓肌肉、筋骨、甚至是皮膚與其他物質相互融合，吸納那些可以強壯自己的東西，進而消化它們，讓它們成為自己身體的一部分。

    這就是史隆人類之所以能屹立不倒的原因之一，因為他們找到了突破人類極限的方法。

    於是藥劑、丹藥的升級版就應運而生了，通過將有效材相互組合料煉製，成為便於人類吸納消化的物體，人類吞服後，可以或快或慢地汲取這些物質的精華，通過體魄鍛煉的方法，逐漸消化吸收。

    這其實不只是人類身體極限的提升，而是對人類自身的一種改造。

    原來如此，居然如此。

    自己的含珠靈體，其實是變相將這個吸納消化的過程簡化了，不，不只是簡化，而是升級了，含珠不要什麼藥劑丹丸，它要的是其他生物的氣血，一切可以提升本體的氣血和身體構造的，它都要。

    這個過程其實也是一種改造，一種無比暴力原始的改造。

    那問題來了，如果自己也去吞服一些可以提升體魄的藥劑和丹丸呢又會發生什麼呢那問題又來了，原點除了含珠靈體之外，其他特殊靈體又會是怎麼樣的呢劉囂發現自己有點變態，男人何苦為難男人，老是問自己這麼多問題幹嘛。

    體魄學課時結束後，劉囂發現已經沒有自己可以參與的主修領域課時了，不是說某個學科在平靜期只有一節課，而是導師一般不會連軸轉，他們也有自己的事要做，所以不會連續開課。

    不過倒是可以選擇同一學科不同導師的課時，但劉囂還是覺得沒必要，畢竟不同導師的教學思路、節奏和進度不一樣，哪怕沒有成本。

    這麼說來的話，他就得在輔修的學科里選了。

    又或者去其他學院看看