驗還會做的，在現有材料技術下來做，當然遇到材料和加工技術不合格，就只能停止試驗，因為國家不立項就不會因為材料和加工技術遇到難，專門設置研究目標，來滿足。發動機都是在設計圖紙上，每一個材料計算出需要的標準，然後用一場場試驗試出來達標的材料。

    王龍看了一下成神的步驟，當然在看到演變的嚴肅警告，以至於成神了也要抓你回來的態度後，在這方面死了這條心了。王龍認真看着任迪問道：「你會選擇成神嗎？」

    重錘再一次敲在了任迪心上。任迪眼睛中跳躍出猶豫。看到任迪這個樣子，陳鑫岔開話題道：「任迪，聽你非常擅長規劃工業發展計劃。」任迪緩過神來了頭。

    陳鑫問道：「你來規劃吧。」陳鑫這個節把我的非常巧妙。既然確定了任迪在成神和回到演變之間徘徊，並沒有逼迫任迪，而是順着任迪意思，做出遷就的表現。任迪笑了笑從旁邊的公#文包中拿出了一疊紙，上面一個如同薄皮橘子結構一樣的巨大設備設計出現在兩位演變上校眼前，道：「我現在的規劃一切就是為了這個。」

    王龍好奇的看了這個圖紙上的東西一眼，然而眼睛立刻如同被這張紙定住了。兩人立刻拿起了這張紙，仔仔細細的翻看了這個東西後，王龍有些難以置信的對任迪問道：「這個項目你已經啟動了？」任迪十指交叉的看着兩位上校道：「剛剛開始，我需要你們全部基礎工業製造知識的支援。」

    要是一般人這麼，很顯然是一種獅子大開口。一位上校全部的製造業知識，涉及到各種材料加工設計思路的核心科技參數，為天子盟一個強勢歷史線所在社團最核心科技。

    因為該歷史線出來的人用一套標準，這個社團內部，在一起做任務的過程中交換科技，在該社團獨有預備役從一個人到另一個人的任務中，將科技知識逐漸串在一起。像諸夏社這個社團中擁有最全面的科技的只有兩種人，第一種就是爬到最高處的上校，第二個就是該社團的預備役校官。前者是達到了該社團的最高水平，在最高工業時代的任務中打拼。後者是在整個社團所有的校官任務之間竄，集眾人所長。

    校官是怎麼積累知識的呢？每一個任務世界努力的學幾門學科，然後任務結束，將學科的思維全部注入到一個徵召兵中。然後下一個任務繼續學其他的學科，就這樣一個個任務慢慢積累起來的。當然任迪那個叫喪心病狂，直接高智力將趙衛國的那貨一網打盡。別人是慢慢的學，從工業體系的各個部分了解。儘管學完就就忘記，但是會模糊的掌握一個大概，等到任務世界中直接複製思維注入記憶該學科模板的徵召兵。將這些徵召兵全部召喚全面，一個完整的工業體系就出現了。

    但是任迪在海宋位面是將趙衛國所有的知識體系塞到腦袋裏面，用不着一一的記憶，然後造徵召兵，再通過各個徵召兵一起工作拼接成完整的工業體系。任迪腦中所想的工業的全貌比演變戰場中所有上校都要全面，因為任迪現在是史無前例的六智力。

    而任迪的弱也有，那就是底蘊不足。完全是靠着幾個大項目的成功，在某些工業方向上達到了先進水平。王龍他們的科技都是殖民時代後，經過四十到六十場任務一一積累下來的科技，雖然在核武上因為沒有條件時間，有些短腿，但是各個方面已經厚積薄發到達了臨界。各種材料製造，加工，基礎設計。都不是任迪這個後輩可以仰視的。而且這些知識體系，並非只代表着一個上校的知識體系，而是上校背後整個社團的工業體系。

    現在任迪直接伸手黨了。不在談判現場，但是通過精準寶石和相映之心了解談判情況的江樂，就直接表態了。隨後王龍和陳鑫也了頭。

    縱覽全局，指揮科技向着大方向發展的人才非常難得。因為要時刻了解方面面的不足，調配資源和人力解決這些繁複的問題。因為智力夠高，所以腦子裏面詳細的了解了各方面學科之間的聯繫，所以知道哪方面發展現階段力量是可行的。這就是高智力演變軍官在校官階段縱覽全局的價值。

    演變軍官中往往是在任務中尋找或者培養這樣的關鍵人才。指揮科技發展。當然如果一個預備役走了這個耗費精力科研的路線。那就是非常難得的人才。凝物者主智力，她就是一個科研型的預備役……

    純後勤天賦，性格能在科研上沉住氣，智力屬性夠高以至於可以