姜哲在遊覽中，看到了很多有趣生動的瞬間，也發現了一些帶有本地特色的形象。

    因為時間原因，他除了用系統記錄之外，還想用速寫儘可能的把這種生動的感受記錄下來。

    因此在抽空畫速寫時，對形體高度概括，用筆極其簡潔洗鍊。

    孟溪一直在旁仔細的觀摩。

    她願意主動來接觸，是因為聽楊老師說過姜哲的一些事情，特別是在看了作品以及打聽到一些詳細情況之後，才會對這位同齡人感興趣。

    不過，她看到姜哲用速寫，畫出幾個孩童玩耍的瞬間，用筆簡單，造型略有誇張，心中生出疑惑。這麼簡單的畫，算是好畫嗎？難道這人名不符實？

    孟溪試着花了幾筆，立刻感覺到差距。

    她已經有段時間沒有練習速寫，甚至在有了數碼相機之後，對於相機更為依賴。看姜哲畫速寫的時候十分容易。輪到自己動筆，立刻原形畢露。

    一些線條畫的要麼過於死板，要麼過於油滑。別說美感，就連想抓住特點就很難。她再次有了參加藝考時的感覺。

    再看姜哲的畫，寥寥幾筆就勾勒出鮮活的形象，人物表情生動自然，呼之欲出，而且畫的很輕鬆隨意，似乎在不經意間完成。但是細細品味，才能察覺姜哲構思和技巧的厲害。

    線與線之間的關係又相互貼合，呼應，共購了一個生機盎然的視覺形象。

    姜哲畫完街邊孩童的形象，看到孟真在觀察自己的作品，就大方的把速寫展示給他們。

    「你平時都學哪位大師的繪畫？我感覺你用線的技巧特別好。」孟溪問道。

    姜哲沒有隱瞞，直接告訴她，學習安格爾與丟勒的速寫，也學過拉斐爾等人的素描，但並不排斥現代繪畫。

    「這些不同風格的技巧，能融合在一起嗎？」

    這時，兩個人乘坐的車輛到了目的地。

    下車之後，他們繼續往前走。

    孟溪又提起了之前的話題。

    姜哲說道：「融合，比較難。通常是根據感受來選擇技巧，今天畫的這種速寫，我也很少嘗試。

    馬蒂斯的老師曾經告訴他，在藝術上，方法越簡單，感覺就越明顯。

    馬蒂斯說造型藝術的任務是以最簡單的方法，儘可能直接的表達屬於感情範圍內的東西。

    我在畫速寫的時候，腦子裏想的是看到的那些生動的瞬間。沒怎麼考慮技巧，或者說時間限制，才儘可能用簡單的技巧。」

    孟溪對姜哲的越發欣賞。

    他僅僅用幾根線條，就精準生動的畫出形象，充滿靈性。

    這種看似簡單的技巧，實際上並不真的簡單，反而是考驗一個藝術家的繪畫功底。這往往是思考與大量反覆的練習中提煉出來的。不僅僅是記錄，更是重構了一種視覺形象。

    看姜哲的畫，越琢磨越有意思，孟溪想起了很多聽過看過的東西，脫口說道。

    「我記得，李可染先生說過，畫畫要用最大的功力打進去，還要用最大的勇氣打出來。你說的，是這個意思嗎？」

    姜哲說道：「大師的對藝術的思考，站位較高。我是從自己的角度進行思考。

    掌握繪畫的技術與技巧是做加法，比較容易，從熟練掌握額狀態中再做減法，很難。形成自己獨立的風格面貌與自由的表達方式，而且又回到天真爛漫的狀態。更難。很多畫家終其一生只能延續老一輩的創作方式。

    兩個人邊走邊聊，到了鐘鼓樓廣場。準備去鼓樓的時候，孟溪的手機響了起來。

    孟溪看了一眼，直接拒絕接聽。

    姜哲裝作沒看見。

    可是剛走了兩步，孟溪接到另一個電話。

    「楊老師給我來電話。」她對姜哲說道。

    「你先接。」姜哲在旁等。

    孟溪接起電話：「楊老師對，對我們在一起遊玩在鐘鼓樓你放心吧。」

    姜哲覺得，自己不能裝作沒聽見，就示意自己說兩句。

    「楊老師，姜哲正好想跟您說兩句好。」孟真把手機遞給姜哲。

    姜哲接過手機的瞬間，聞到孟溪的清香。

    「姜哲，怎麼樣？玩兒的