，我本求學而來，入得課堂之時，豈不是最好的招待，何談怠慢。趙陸說道。

    說的好，年紀輕輕就有如此見識，當真了得，亭下弟子要多學學趙大人，學問不分貴賤之人，之分求學只能上不上進，夫子說道。

    眾弟子異口同聲道，謹遵夫子教誨。

    夫子接着道，趙大人，旁邊這位是鍾繇，字常遠，剛巧路過此地，特邀前來授課，大人有何不名可討教一二。

    甚好甚好，只是不知今日授課的內容如何，趙陸接着道。

    大到簡，簡而易，今天特別討議的是關於國家現狀，和安邦定國之策，夫子說道。

    此題甚好，我也正想聽聽世人對國家的看法，真是可遇不可求，今日一定虛心求教。趙陸恭敬的說道。

    夫子微微點頭。

    大家就繼續剛才議論之事討論，有何想法可說出來。大家品味一二。夫子繼續道

    夫子有禮，學生崔如有點看法，還請大家指導。

    我朝西邊羌族，北邊的匈奴鮮卑烏桓，近年來都蠢蠢欲動，有死灰復燃之患，應儘早派兵攻伐以決後患，後傾全國之力治理國內災害，救濟黎民百姓，多墾耕田，減輕賦稅。

    下邊紛紛議論，有同意有反對，不絕於耳。

    我也默默想着，此法的可行性，雖然外族經常南下搶掠，但基本都在邊關附近，中原腹地還是比較安全。可是大漢朝就是放縱不理才有了最終的五胡亂華。當然這和當時軍閥混戰無暇旁顧有絕對的關係。

    夫子看看亭下，又看了看趙陸問道，趙大人有何見解，不防說個一二，我等洗耳恭聽。

    這真是要打臉啊，看來眾人都是等着我出醜的，真心瞧我在眼裏的還真沒有。趙陸心說的，既然來了場子必須要的。

    見解道談不上，倒是有一些自認的看法不知道該講不該講。趙陸說道。

    但講無妨。夫子說道。

    找找微微看了眼夫子道。剛才這位士子說的對，但又不全對。外族入侵是事實，這點必須要承認它的隱患，但是現階段我朝邊關都是能征善戰之輩，像馬騰董卓丁原公孫瓚，都是不世之將，幾年之內我斷定偶有戰事，但絕不會動大漢根基，其次我要說的是，國內近幾年天災人禍不斷，偶有反叛，但都及時得以鎮壓，但這往往是命門所在，堵不如疏的道理大家不會不懂，如何改善農民生活才是重中之重，不然我斷言，我大漢大禍將近。

    亭下轟然大亂，在忠君愛國的朝代，敢直面說出此等話的，算是大逆不道了。

    鍾繇眼前一亮，次子見識深遠，必成人物，心中默想。

    隨後問道，趙大人此話從何而知，

    都是我猜測，准予不準將來自由公斷，我唯信這八個字，水能載舟亦能覆舟，趙陸一字一句說道。再次道別後會有期。

    轉身出了書院。留着一眾吃驚的士子，和口中默念，水能載舟亦能覆舟這幾個字的鐘繇，大步的朝着府衙走去。

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