大的事，但我確實要您的幫忙……」趙宣錦越說越緊張，又連忙道：「我是生物系的研究生，今年大二，跟着蔡教授讀研。」

    &是蔡教授讓你來的？」楊銳問。

    &是，不是蔡教授讓我來的。」趙宣錦連忙否定。『

    &是與蔡教授有關？」

    &個……不能說是與蔡教授有關，也不能說與蔡教授無關。」

    &直說吧，一會飯涼了。」楊銳舉了一下手裏的東西，道：「要不然，邊走邊說。」

    &好，好吧。」趙宣錦跟着楊銳並肩而走，稍微側身一點，道：「我手裏有一個任務，是閱讀您的著作《基因組學》……」

    &看嗎？」楊銳突然問。

    &點複雜。」趙宣錦並沒有用難來形容，複雜是最好的形容。

    楊銳微微點頭，道：「你繼續說。」

    &蔡教授給我一個任務，是對你的著作里的一些結論和論據做分析，有參考資料的很容易，但是，有些部分沒有參考資料，我很陌生，不知道怎麼找，我想，您是否能提供一些資料給我，我的意思是，書名就可以了。」

    &然，我可以提供一些書名給你。」楊銳很大方的說過，又道：「但我恐怕沒法提供所有你想要的東西。」

    &為什麼？」趙宣錦的高興沒過去，又是一驚。

    楊銳聳聳肩，道：「很多東西是我自己寫的，不是來源於某本書，所以……」

    &你怎麼證明它。」

    &些比較複雜的部分，我準備留在附錄里證明，比較簡單的部分，我是說不言自明的部分，我覺得就不用特別證明了。」楊銳說的正是學術著作中常見的現象，答案（略）這種事情，不是只有中小學習題冊後面才出現，學術著作中也是經常出現的。

    那些喜歡在習題冊的後面寫答案（略）的作者，往往在求學生涯中飽受論證「不言自明」的襲擊。

    總是有些推論或者論據是不需要解釋的，是不言自明的，就好像初中數學的證明中，可以直接寫「兩條直線平行，同位角相等」，不要再去論證為什麼了，每個人都知道這個不言自明的推論。

    但是，問題總是會擴展起來的，不言自明的程度也會越來越大，於是，總有些不言自明又需要被論證。

    一些人發現了問題，比如非歐幾何的出現，就讓平行定理在某些環境下失去了效力。

    然而，更多的情況，更悽慘的情況是，在經過長時間的論證之後，不言自明的論證往往是正確的。

    這更是對辛勤努力和智商自信的雙重打擊。

    沒有人真的想做一名勤能補拙的人。

    趙宣錦還年輕，他讀中學的時候，習題冊還很少有答案，而他進入大學以後，還很少有機會去論證學術專著的論點和論據……

    所以，他對楊銳的回答並沒有準備。

    十秒鐘後，趙宣錦才突然意識到自己處於何種悽慘的境地。

    按照蔡教授的要求，他要證明所有不言自明的論據！

    趙宣錦眼前一黑，只覺得人生了無生趣。

    &好意思，我先回宿舍了，一會寫了書名，你過來拿就行了。」楊銳很禮貌的向趙宣錦告辭，轉過身，趁着雞腿還有溫度，迅速的咬了一口，滿足的大嚼。

    趙宣錦望着少了一大快的雞腿在楊銳手裏晃蕩，只覺得自己比它還悲劇。

    ……