睿，這又是在玩遊戲的了吧。心裏也是有些無奈，楊睿這前段時間才將目光從遊戲上面轉走，這怎麼現在又轉回去了。這個時候，袁娜還以為楊睿在聊語音的呢，以前的時候楊睿經常的是在辦公室裏面玩遊戲，然後對着電腦說話。

    「額，你來了啊。」袁娜來，楊睿還真的是沒有怎麼的注意，要是其他陌生人來的話，楊睿肯定是能夠注意到的，只是像是熟悉的人來的話，楊睿不怎麼的去注意的話，那也就是會等到人到了身邊一米多的位置才會反應過來。

    「恩，這個是學生對學校教師教學的評價表，你看一下。」

    上周的時候學校針對高一和高二，初一和初二的學生進行了一次問卷調查，以來審視教師在具體的教學活動中，學生對於他們的評價，這個調查不是由教師去做的，而是由學生會出面進行組織的，然後這所有教師都是進行了一個迴避的。

    畢竟，你要是有教師站在班級裏面看着，雖然你不會看到學生這個具體的對於你的評價，但是也是會對學生在公正評價上面有一定的影響的。

    比如，你評價一個人，那人就在你身邊，你咋還意思去說出那個人的缺點來啊！即使是寫在紙上面，這感覺是不是也是有些怪異的啊。

    對於學生給教師做評價，這個是楊睿給安排下去的，為了什麼呢？還是為了了解現在這個師生關係到底是怎麼樣。

    也是對老師的一個教學能力，進行一個側面的了解。

    這個也是和前段時間的時候，那個高二六班要求換英語老師這個事情有很大的關係，平時的時候楊睿也是沒有去在意這些事情，畢竟他不是老師，他也沒有去過學生上過一節課，也不知道該去怎麼的上課。

    同時呢，他也是基本上很少的去聽教師上課的。

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