長出現了二十多次，南關幼兒園的李明亮園長出現了三十多次。所以，我建議，就從這兩個校長下手，好好查查他們到底收了多少黑錢。只要他倆一進去，張一冰肯定慌了神，想不着急都難」

    「好就從這兩個校長下手」王亦選鼓起了掌：「你小子行啊，現在考慮問題，越來越注重數字分析了，這可是西方經濟學和政治學中最提倡的定量分析呢有意思，越來越有意思了啊想當年，林總司令生擒廖耀湘，也是象你這樣算了算數，就逮住了」

    「是麼」他笑了起來。不知道為什麼，最近一個時期，他發現王亦選經常會說起抗日戰爭和解放戰爭的事兒，而自己在這方面知之甚少，不由笑道：「書記啊您也知道我這方面是弱項，雖然已經竭盡全力在惡補，但還是遠遠不足您給我說說吧，怎麼個算數逮人法」

    「哈哈哈」王亦選笑了起來：「遼瀋戰役打響時，林總司令每天深夜都要聽取軍情匯報，包括每支部隊殲敵多少、俘虜多少；繳獲的火炮、車輛多少；槍支、物資多少。一天深夜，值班參謀正讀着某師上報的戰鬥繳獲報告，那是一個不大的遭遇戰，殲滅了一部分敵人，繳獲了一些戰利品，敵人餘部逃走。表面上聽起來，這份報告與其他報告並無明顯差別，可林總司令聽着聽着，突然叫停。」

    他聽到這兒，已然意識到王亦選開始點起了「文眼」，接下來的「叫停」原因，就會是最重要的關鍵所在了。

    果然，王亦選一語道破天機：「這時候，林總司令開始問周圍的人：剛才念的胡家窩棚的戰鬥繳獲你們聽到了嗎大家的臉上現出茫然，因為像這樣的戰鬥每天都有幾十起，只是枯燥的數字稍有不同罷了。可林總司令接連提出了三個問題：為什麼那兒繳獲的短槍與長槍的比例比其他的戰鬥略高為什麼那兒繳獲和擊毀的小車與大車的比例比其他的戰場略高為什麼那兒俘獲和擊斃的軍官與士兵的比例比一般殲敵略高」

    到了這兒，唐卡似乎聽出了一絲端倪，問道：「這三問，一定把他手下這些人給問傻了吧」

    王亦選笑道：「確實是林總司令手下這些干將們還沒來得及思索，甚至都不知道林總司令問的是什麼，只見林總司令已大步走向地圖，指着地圖上的一個點說：根據剛才的數據分析，我猜想，不，我斷定，敵人的野戰指揮所就在這兒隨後，林總司令口授命令，全力追擊從胡家窩棚逃走的那股敵人，一定要把它徹底打掉果不其然，敵軍總指揮廖耀湘隨後被活捉。就在被活捉的當口兒，廖耀湘，這位黃埔畢業又曾留學法國聖西爾軍校，身為國民黨「五大王牌軍」之首的指揮官高材生，對自己精心隱蔽的精悍野戰司令部被迅速發現、打掉，感到不可思議。當他得知，林總司令是根據這些最基本的數字做出判斷的之後，這位大將軍說道：我服了，敗在他手下不丟人」

    「哈哈哈」唐卡已然大笑起來：「書記您舉的這個例子太貼切啦至少有兩點啟示，第一，數字代表根本變化。不要小看這些小小的數字，它的略微不同，可能就代表着根本性變化。比如，林總司令問出的這三個問題，看似簡單，卻是很要命的關鍵性因素，它們的變化看似沒什麼，但在有心人看來，卻反映着一擊致命的關鍵要點。第二，細節決定成敗。古往今來莫不如此，咱們往往認為事情都是大變化、大動作。卻往往忽視了一個根本問題，這些大變化、大動作，其實很多時候都是通過一些小事情、小問題表現出來的，關鍵是看誰更有能力去發現並利用它們」

    就在這一剎那間，他似乎一下子茅塞頓開，揮了揮手，說道：「書記這麼說來，咱們還有很大的文章可以做啊」

    「是麼」王亦選似乎已經料到了他想做的文章命題一樣，笑着點了點頭：「說說看，都有什麼大文章」

    他也不多話，繼續在記錄本上劃着圈，然後用手一一指點：「您看咱們除了敲定這兩個校長之外，還有更多的文章可以做。比如說，通過數字測算，把所有校長都圈出來。通過對這二人有導向的提問，經由這兩個校長，把為張一冰斂錢的陣營擴大，讓這兩人把這些章魚觸角統統招供出來只要多增加一個人，張一冰的心就會懸上一分，相信到了三四人，或者五六人的時候，他就該抓耳撓腮、惶惶不可終日了」

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