、工廠中的一種剝削青少年工人的制度！

    學徒制一直有「三年學徒，兩年效力」的說法。

    叩頭拜首，提着束脩，認了師父。

    生我者父母，教我者師父，投師如投胎。

    前三年交學費，師父指點學點本事。

    學成後兩年內給師父幹活，收入都給師父。

    直到出師後，再找自己的徒弟，又有了一個新的輪迴。

    所謂的「教會徒弟，餓死師父」也是這種學徒制下的常見現象。

    因此這三年學藝，也大多需要所謂的「打磨」，爽快的教你東西是不可能的。

    可不像在端木前世的老師，絕大多數老師是都能做到盡心盡力的。

    學徒制里但凡遇到個惡毒的師父，動輒打罵，那弟子出師後報復起來也是毫不留手的。

    不說學徒制的對錯，學徒制有個最大的問題，就是不能規模化的教學，效率極低。

    手把手教學，師父還藏着掖着，那效率能高就有鬼了。

    這學徒制是一定會被淘汰的歷史垃圾。

    這一屋子高層，看端木就像看一個幼稚的涉世未深的雛。

    端木知道他們在想什麼，沒帶過弟子，怎麼會知道有弟子的好處。

    就看三代目吧，帶出三忍這三個弟子。一門四影級，在村子裏橫着走不過分吧。

    自來也帶出了波風水門，波風水門成為了四代目，四代目帶出了卡卡西，現在卡卡西可是三代目身邊炙手可熱的紅人，也算是三代目根正苗紅的傳人。

    以後卡卡西還會帶出忍界一哥和二哥。

    最終，端木還是在這些中老年人的注視中敗下陣來。

    水戶門炎最終說到：

    「端木顧問，我建議你帶一帶弟子，那樣你就更加的感同身受了。」

    他們一副你還年輕的表情，讓端木受夠了。

    端木知道，這次會議他的目的是無法達成了。

    最後毫無疑問，端木的提議沒有獲得通過。

    端木與雷同垂頭喪氣的回到了根部。

    靠在椅子上，頭向後仰着，端木的心情非常的不好。

    做點事情怎麼這麼難，明明是正確的事，卻阻力重重。

    雷同坐在端木對面的沙發上，也是不發一言。

    突然，端木想起了什麼，猛然從椅子上坐起來。

    「不對！還有我們沒想到的地方！」

    端木在飛速的思考着，三代目通過一次做帶隊老師，幾乎將木葉接下來幾十年的青年才俊都納入了麾下。

    能不能這樣思考，如果極端一些，四千忍族忍者都去做帶隊老師，是不是就能收一萬兩千名弟子？

    這豈不是一種少數人控制多數人的方法？

    端木說到：「雷同，你再去查一族數據。」

    雷同也認真起來，上次按端木的要求去統計數據，可是極大的開了他的眼界，也堅定了他鬥爭的決心，這次一定也有什麼關鍵的事情隱藏在普通的數據內。

    「雷同，你去查一查，帶隊老師中忍族忍者的比例！」

    「如果忍族忍者做帶隊老師的比例相較於平民佔壓倒性的優勢，那麼就證明，小隊傳授忍術的模式，也是忍族統治多數平民忍者的一種手段！」

    「很可能，這根本不是什麼戰鬥節奏問題，不是情報安全問題，不是忍者體系穩定問題！」

    「不對，確實是忍者體系穩定的問題，但是卻是忍族忍者體系穩定的問題！」

    雷同聞言，起身離開了端木的辦公室，去搜集數據。

    端木則在辦公室中平靜的等待着，所有表面上不合理的事情，都有背後的運行道理。

    半天時間後，雷同拿着一個捲軸回來了。

    攤開捲軸，端木仔細的看着數據。

    雷同在一旁解釋到：

    「端木，你又猜對了。」

    「忍族忍者做帶隊老師的比例，達到了驚人的70%。」

    「他們的理由很簡單，忍族忍者自小受到的教育更加的系統，因此知識更加的全面，也更適合做帶隊老師。」