拿到這些證書，必須要經過正規的培訓才行，所以職業技術培訓，必須得取得國家給予的教學資質。

    若是沒有正規的資質，就給不了學員相應的證書，而拿不到證書的話，學員肯定不願意去學習。

    這種國家給予的教學資質，很難拿到手，即便是公辦的職業技校，都需要層層審批，還不一定能批下來。民營職業技校想要拿到辦學資質，更是難於登天。

    就比如著名的布魯弗萊學院，原本屬於軍產，所以才能拿到各種教育資質。

    後來國家不允許人民軍隊經營三產，布魯弗萊才跟人民軍隊脫鈎，不過依舊會承擔部分為人民軍隊培養技工的任務。

    李衛東想要將駕校升級為職業技校，拿到教學資質，是最大的難題。

    正常去申請的話，肯定是拿不到這個資質的，李衛東只能想方設法的「借東風」。

    九十年代的下崗潮，顯然是拿到職業教育資質的絕佳機會。

    2000年以前，下崗職工每年都在增加，到了2000年的時候，全國範圍內累計有兩千多萬人下崗，而幫助下崗職工再就業，就成了地方政府的重要工作任務。

    想要幫助下崗職工再就業，除了政策扶持之外，技能培訓也是重中之重，這時候李衛東投入資金，興建職業技術學校的話，等於是幫助地方政府解決了困難，自然會得到地方上的鼎力支持。

    若是等到2000年以後，再這麼幹的話就有些遲了。

    光是2000年，全國就有370多萬下崗職工實現了再就業，2001年又有220多萬下崗職工再就業。

    到了2005年的時候，能找到工作的，基本都有了着落。依舊無法再就業的下崗職工，都是真的找不到工作的人，也就只能等退休了。

    所以九十年代中後期，下崗職工問題最嚴重的那幾年，也是興辦職業技術教育的黃金時期。

    這一時期，由於下崗職工和新增就業人口，給就業帶來了巨大壓力，經濟的發展，也使得社會對於職業技術培訓有巨大的需要。

    而國內職業技術學校也沒有形成規模化，大家還都是小蝦米，屬於十八路諸侯搶地盤的階段。只要踏實辦學的技校，都能做大做強。

    若是幾年後，等布魯弗萊、紐伊斯特等學校都站穩了腳跟，大家都圈定好了勢力範圍，再想進來分一杯羹可就困難了。

    ……

    富康工程公司，李衛東把張濤招來，說起了興建職業技術學院的事情。

    「職業技術學院那邊，會開設挖掘機和裝載機的課程，富康工程這邊要準備一批挖掘機和裝載機，回頭送到技術學院那邊，作為教具給學員使用。」李衛東開口吩咐道。

    「董事長，挖掘機和裝載機都挺貴的，這投資可夠大的。」張濤開口說道。

    「我都向市里保證過了，要投資2000萬人民幣，這當中也得包括購買教具的錢，是不？」李衛東笑着說道。

    張濤微微一愣，開口說道：「合着你是拿挖掘機和充數來了，那這麼算起來的話。送上幾十台工程機械，你這2000萬的投資很容易就湊齊了。」

    「其實不全是為了湊足這2000萬的投資金額，讓你送咱們廠的挖掘機過去，也是為了日後的銷售。」李衛東開口說道。

    「你是打算接着技術學院，給咱們的挖掘機打打廣告？」張濤開口問。

    「那能有多點廣告效果！」李衛東笑着搖了搖頭，隨後接着說道；「你可以想像一下，如果來學挖掘機的學員，學的都是我們富康的挖掘機，那麼他們對於我們的挖掘機，也會更加的熟悉，日後購買挖掘機的時候，同樣會先考慮我們的挖掘機。」

    「原來如此。」張濤恍然大悟的點了點頭。

    李衛東則繼續道；「除此之外，我們也可以讓那些教挖掘機的老師，在課堂上多誇誇我們挖掘機的好處，說說其他品牌挖掘機的壞話，這樣在學員的潛意識中，就會覺得我們的挖掘機要更加好用。

    你可別小看這種潛移默化的影響，即便是謊言，只要說的足夠多，也會讓人深信不疑。現階段這一招的收效或許有限，以後技術學校招收的學員越來越多，所起到的效果就會越來越強。」

    「行