法，原來是想讓自己去把這些水果給切開，可能以整個水果寶寶並不能夠完全的吃完，而且整個渾圓的梨子也讓寶寶一時之間不知道從哪個地方入口，當切開之後這些憂慮好像就全部都沒有了，不管從哪個地方下口都能夠得到很好的開始。

        對於自己明白了女兒的意思之後，張黎也為女兒的聰慧程度感到驚嘆，可能也是因為姥姥日常經常教育寶寶，小孩子是不能夠觸摸這種刀子剪刀一類的尖銳物體的，這些東西本身會對寶寶造成一定的傷害，而且小孩子也不是適合使用這些用具的年齡階段。

        而小芙蘭把日常生活中姥姥的教導呈現的淋漓盡致，完全做到了學以致用，而且在生活的日常瞬間都保持着警惕的想法，儘可能的按照姥姥的教導去防備着所有不太適合自己去做的事情。

        拿起刀子把地給自己的水果簡單的清洗一遍，然後放在案板上一切兩半，當張黎把兩個水果全部交還給女兒的時候，對方搖了搖頭只接過了一個，表達出來的意思毫無疑問是想把另外一半給自己的媽媽吃，完全體現了互相分享的優良品德。

        猛然間受到女兒這種待遇，張黎的內心其實還是十分感動的，從這些小事的瞬間就能夠感受到女兒現在慢慢已經從那個還在襁褓之中的狀態，轉變成越來越懂事的小孩子了，而且內心是十分善良和柔軟的，這些發現讓自己覺得十分的感激和開心。