着邊的，去指導一幫老師如何教學，真是外行領導內行！」

        咸翡和顏悅色道：「老賀不能這樣看待問題吧，教育局主要職能是抓教師和教育隊伍建設，規劃學校佈局和學校基建等建設工作，管理學歷教育和考試事務等等，跟具體教學業務不是一回事吧？照老賀的意思領導幹部都得從本系統、本行業選拔，請問怎麼落實京都要求的加強幹部橫向交流、打造複合型人才的方針？」

        「教育局領導班子有五位同志達到提拔條件，憑什麼硬把馮軼塞進去？試問他哪項能力比那五位同志突出？」賀錚不依不饒道。

        常委會的人事討論再度陷入僵局，阻力遠比想像要大得多。測試廣告2