間的大小尺寸，以便於回去之後可以據實畫裝修圖紙。

    在測量之中，衛煌又向於老師請教起辦培訓班的經驗。

    於老師例不隱瞞，說他這個培訓班和和人打伙做的，現在已經做了五年有餘，在整個南崗鎮也是規模最大的一家，從小學、初中到高中，都有業務，有近四百多個學生。

    衛煌看着這么小的場地，問道「你這裏能容納四百多個學生？」

    於老師笑道「這裏肯定不能，這裏只是培訓小學生的，初中和高中有另外的場地，我還有一個藝術類的培訓場地，總的有四塊。」

    衛煌問道「這麼多學生，一年收入不少吧。」

    雖然問得唐突，但於老師看着衛煌一臉震驚的模樣，笑道「也沒多少，雖然學生多，但老師也多，加上場地各種開支，也剩不了幾個。」

    這麼多學生，衛煌肯定不相信剩不了幾個，即使在鎮上，這一個學生一年只賺一千，一百個也是十萬，四百個就是四十萬。

    衛煌突然覺得他的這種模式，吳清賢也可以學習，便認真請教起來，問他是怎麼起步的。

    於老師笑道「怎麼，你也想辦一個？」

    衛煌便不隱瞞，掏出身份證，說自己是太平縣好邊的，有個同學，畢業後沒有找到工作，在黔州辦了一個小型的，想把生活整起走。

    但現實遠比想像中的殘酷，整得倒死不活的，看不到前景，便想了解一下，回頭給他講講，如果可以的話，也算是幫朋友一把。

    或許當年於老師也是考公立老師的編制沒有考上，萬不得已才回到老家辦起了這個培訓班，遂將自己的創業經歷給衛煌講了一下。

    大約是聊得投機，於老師又拿出一張房子的佈局圖。

    介紹道「這是南崗才修的一棟樓，我買了這一層，打算以後把這裏改成培訓班，你幫我看看怎麼規劃好用一點。」

    衛煌看着圖紙上標註的面積，一層就是六百多平方米，就算南崗鎮是一個鄉鎮，房子賣得便宜，但這種框架結構的房子，再便宜也要兩千六七，那就是一百六七十萬元。

    沒有點實力，怎麼敢下如此大手筆。

    衛煌倒吸一口涼氣，感嘆都省卻了，只是點頭答應，又加上於老師的微信，說回頭調好方案發給他。

    衛煌從培訓學校離開，回到公司，點開於老師的微信，又是大跌眼鏡，這哪像一個老師的朋友圈，簡直就是微商！

    於老師的朋友圈，完全就是一個賣東西的場所，連續幾天發的都是各種商品，有童鞋、童裝，又有結他各種樂器，還有奶粉等雜七雜八的東西……

    連續番了很長一串，直到暑假的時間段，才看到有正常的關於培訓班的內容。

    有招生簡章，有上一屆優秀學生的各種成績展示，有培訓班對優秀學生的獎勵……

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