上去抓着人家，問這問那，教員若是有急事想忙着離開，那些學員也都像是不經人事的孩童一樣，一點兒眼力勁兒都沒有，紛紛拉着詢問。

    「王教員，陸軍指揮系統的數字化，這個應該怎麼理解啊？」

    「張教員張教員，你好，請教你一個問題，如果陸軍要實現士兵的職業化，我們是走美國的那條路好呢，還是走哪條路好？」

    「李教員，等等，李教員，等等我，我想向你請教一個問題，陸軍的機動飛行化，是不是就是要讓陸軍總體向空降部隊轉型？」

    這一天晚上，當林雨和何林一起從外面回來之際，一下就被幾個教員圍住了。

    「喂，何林，你們實驗班這些個學員今天這是怎麼了？怎麼全都怪怪的？」

    「是啊是啊，你們班上，平常根本不會問問題的那些學員今天竟然圍着我就不讓走，害得我差點都吃不到晚飯了！」

    「我聽說圖書館的書都被你們班的人借空了，何林，你是不是佈置什麼任務了？」

    何林和林雨，你看看我，我看看你，都有些莫名其妙。

    「不會就因為蘇齊說了那幾句話吧？」

    「可是——之前也已經安排過大家借書自學什麼的啊，怎麼沒現在這種熱情呢？」

    「難道只是因為這一次是蘇齊安排的任務？」

    正抓耳撓腮之際，兩個人忽然發現班裏有兩個學員一邊朝這兒走來一邊爭論得面紅耳赤，走近了一聽，才發現兩個人竟然是在為「規模小型化」這一論題而爭執。

    林雨詫異地問：「楊軍，你手上拿的那幾本書，是專門為星期三的講座準備的？」

    那個叫楊軍的學員低頭看了看手中的三本書，隨後抬起頭，無聲一笑：「是啊林教員，班代給我們佈置了任務，叫我們必須在星期二下午之前拿出一份發言稿出來，我們沒辦法，只能先借書來看看了。」

    「蘇齊叫你們看你們就看？」

    「是啊，班代都交代了，哪兒敢不看啊！」

    「你們就這麼怕蘇齊！」

    「是啊！」楊軍順口一答，但很快反應了過來：「不是不是，不是怕，班代有什麼好怕的呢，我們就是——就是——就是——」測試廣告2