這七八個男男女女，都是149中學的高三學生，是葛楠楠帶過來的。

    葛楠楠之前跑回教室，告訴了自己幾個好友剛剛在路上見到了一對很奇特的學弟學妹，經她這麼一誇張，頓時她好幾個同學都對廖煌產生了興趣，巴巴的跑過來想看看有沒有什麼精彩的一幕，卻沒想到聽到廖煌的慷慨陳詞。

    幾個高三學生面面相覷，用目光彼此交流，都覺得這個轉學生的膽子實在是太大了！

    但是他們有不得不承認廖煌的話說的有道理。

    在現在的九州就是這樣，無論是家長還是老師，他們對於孩子的態度大多傾向於硬性的施壓，孩子們無奈之下只能被動的接受，若是反抗，換來的大多都是一句「我還不是為了你好？」

    這種以「愛」為名義的囚禁與傷害，已經成為了一種普遍的社會現象，但是少有學生敢當着老師的面直言說出來。

    鄭啟紅被氣的幾乎說不出話來，尤其是他最後那一句「權威受到了挑戰」，這句話是天大的實話，直指內心。這世上有許多的老師都是這樣，他們的確認為自己是一心一意為學生好，但是借着這個天大的名義，他們就會經常罔顧學生自己的想法，從而對其強行施加他們自己的願望。

    但是，這種事情，沒有人願意承認，鄭啟紅就更不要說了，她氣的臉色鐵青：「好好好！搞了半天，我這麼多年辛辛苦苦教育學生，換來的只是這樣的一句評價！你有理，你真的很理直氣壯！學生竟然比老師還有道理？！」

    廖煌淡淡道：「是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。」

    這是韓愈《師說》當中的一句話，也是高中課本當中的重點文章。

    縱然鄭啟紅是教英語的，但是也不可能不知道這句話的意思。

    尤其是最後四個字，如是而已，意思很明白——不過也就是這樣。

    鄭啟紅感到了自己受到了深深的蔑視，她氣的轉向龔雷松：「龔主任，這個學生我帶不了！您另請高明吧！」

    龔雷松頭疼不已，他雖然事先料想到廖煌是個刺頭，但也不過就是留個長頭，學學小混混，抽抽煙，打打架，追追女孩子——這樣的學生哪裏都有，149中學雖然是全省重點，風氣相對良好，但是卻也不是沒有這種學生。

    只要他不干擾其他同學，老師一般也就睜一隻眼閉一隻眼。

    可沒想到他還沒去上課，就振振有詞的開罪了自己的班主任，而且句句在理，說的人啞口無言！

    其實對於當下老師的態度，龔雷松就是幹這個的，他如何能不知道？

    但是看透不要說透，廖煌這麼直言坦率的說出來，別說鄭啟紅是個古板慣了的女老師，不管同學還是一些年輕老師許多人都在背後稱呼她為「滅絕師太」，這一點龔雷松也有耳聞——但就換做是個開明的年輕老師，也未必能受的了啊！

    看着鄭啟紅一臉氣的鐵青的樣子，龔雷松知道，這兩個少男少女是不可能進她的班了，只好連忙圓場：「哎呀，鄭老師，師生之間有不同的見解，這也是很正常的嘛，何必跟一個孩子這樣動氣呢？不過這樣吧，既然兩位有不同的見解，誰也說服不了誰，那我再安排一下吧……」

    「再安排什麼？！」

    就在這時，辦公室的門被「吱呀」一聲推了開來。

    一個滿頭銀，戴着眼鏡的老人背着手走了進來，而在他身後，隱約看到幾個高三學生吐舌頭的身影。

    看到這個人，龔雷松和鄭啟紅都連忙上前：「馬校長！」

    這位馬校長名叫馬功振，是149中學創建時的第一位校長，正是在他的率領下，149中學才能在短短几年的時間之內獲得了無數的榮譽。

    馬功振今年六十三了，三年前退下了校長的職位，如今掛着名譽校長的職銜閒賦在家，養花逗鳥為樂。

    只不過對於這位老校長，所有人都是很尊敬的，不光是因為沒有他就沒有了149中學，更是因為這位老校長門徒甚多，處事嚴明，且不說現在的校長陳景舒當年就是他的學生，光是老爺子眼裏揉不得沙子的舉動，就讓一般人在他面前甚感壓力。

    馬功振不理會龔雷松，只是看着鄭啟紅，皺起眉頭：「剛才的事情，我在門口都聽到了。且不說這個學生剛剛說的東西的對錯，但光是你