了，並且推向了市場，用戶們已經開始帶着可穿戴設備，在虛擬世界之中進行體驗。

    扎老師為元宇宙提出了8個要素。

    他本人是一個要素都還沒有實現，全部都是在嘴巴上吹牛。

    但是長天科技把它的8個要素基本上全部都實現了，而且還擁有自己的創新。

    這種感覺就讓扎老師的內心十分的不爽了。

    特別是扎老師自己拿到一台澤夢可穿的設備，戴在了頭上，進入了虛擬世界，進行一些體驗之後。

    這種體驗真的非常美妙，站在客觀的角度，如果扎老師是用戶，他也非常喜歡澤夢設備。

    扎老師以其他人的身份穿戴澤夢設備進入虛擬世界之後，去過三個地方。

    第一個地方就是目前長天科技和阿理合作的虛擬商業街區。

    扎老師甚至使用別人的支付賬戶，到虛擬商店去購買了一些東西。

    這種購物體驗讓他感覺到無比的美妙。

    扎老師還在為怎麼樣在虛擬世界中讓畫面顯示得更加清楚的時候，長天科技的虛擬世界已經完全的解決了畫面的顯示問題。

    讓人真的就是身臨其境，感受在其中。

    所有的畫面就和真實的世界完全沒有任何的差距。

    而且不僅是畫面！

    在扎老師購物的時候，產品的那種質感和味道，似乎都能夠感受到。

    如此先進的技術，扎老師認為，以目前臉書或者是以目前米國科技界的技術，就算是再努力幾十年，也是沒有辦法辦到的。

    難以望其項背。

    臉書看着長天科技，就像是看着巨人一般。

    扎老師去了第二個地方，這是離商業街區不算遠的一處遊樂園。

    這個遊樂園是一家不知名的夏國應用商提供的應用，最後也是被長天科技納入在其中。

    在遊樂園之中，扎老師看到了美麗的風景和許多比迪斯尼樂園還要讓人心動的娛樂設施。

    先不說遊樂設施的體驗。

    僅僅是這種風景，就讓扎老師很是心動。

    扎老師有老婆也收養了很多孩子。

    他覺得如果自己是遊客，自己一定會喜歡上這裏。

    最後他還是去體驗了一下雲霄飛車等娛樂設施。

    因為長天科技的第二代澤夢設備擁有腦電波傳到設置。

    所以在體驗雲霄飛車的時候，扎老師還這個是感受到了那種失重感。

    雖然不是強烈失重感，但是在虛擬設備之中居然能夠體會到失重感。

    這種技術，扎老師認為依靠目前目前自己的技術或者是米國硬件公司的技術，是無論如何也沒有辦法追上長天科技的。

    第三個地方，小扎則是進入了一些場景內的應用。

    釣魚、酒吧、露營等等。

    這一切都是非常的美好。

    完全符合扎老師自己對虛擬世界的設定。

    這些情景之中，已經有了很多用戶在其中體驗。

    大家的反響也非常大的好。

    無論是在米國還是在夏國。

    已經有很多比較潮流的用戶，將進入虛擬世界生活看作是自己休閒方式的一部分。

    扎老師的內心感情非常的複雜。

    為什麼長天科技那麼多優秀的工程師不是自己的人？

    為什麼臉書到現在對虛擬世界的設定僅僅只是設定，而長天科技已經將其變為了現實。

    這就好像是一個非常努力的學生，辛辛苦苦在上課的時候，自認為找到了一道無比困難數學題的解題思路，正要舉手告訴老師，希望得到老師的表揚。

    結果。

    卻發現，班上的學霸（長天科技）已經口算就把這道題給算出來了。

    而自己只是有解題思路而已。

    這種感覺非常的讓人不舒服。

    扎老師也認為，絕對不能夠讓米國的用戶大量的體會到長天科技所創造的這個虛擬世界。

    如果他們感受到這樣的虛擬世界，臉書所建設的虛擬世界在以後根本就不會有任何的市場。

    那