易盞笑眯眯地說「我儘量聽一下，感覺那些老師，講課還挺有意思的。」

    夢舒點點頭，看來學過「看不見的手」理論的他，仍然沒有變成一個精緻的利己主義者。

    「他們講的是啥？」看着黑板上沒有一個能看懂的公式，身為博士的蘇白不禁有點懷疑人生。

    「不是量子力學，就是高等量子力學！」從「波函數」三字中，夢舒早已得到了答案。

    易盞笑了，「這麼巧！」

    「怎麼感覺我一點都聽不懂。」蘇白很努力地想要看懂第一題，結果還是不盡人意。

    「你看這題，不僅用了微積分和概率論的知識，還有一些簡單的複變函數知識，而要理解量子力學，本身就需要很好的線性代數基礎。」

    「原來是這樣，我只學過一點高等代數的皮毛。」蘇白調整好心態，「內行看門道，外行看熱鬧，那今天下午就當看看熱鬧囉。」

    由於黑板的面積實在有限，每道題的公式推導又極其冗長，講台上的小伙子只得不停地寫了又擦，擦了又寫。擦寫之間，臉上的汗水也止不住地往外滲出。

    「在課上，馬老師已經給大家介紹過ah-zehnder干涉儀的工作原理，這裏我就不再贅述。第一周作業的最後一道題是馬老師根據eitzur-vaidan&nbp;bb&nbp;tetg&nbp;prbe出的題，我改了一下大家的作業，有大概四分之三的同學認為這個炸彈有可能會炸，其餘的同學認為這個炸彈不會炸，那麼這個炸彈到底會不會炸呢？」

    對新鮮事物比較好奇的易盞立刻來了興趣，「咦，這個題目有意思！真理往往掌握在少數人的手中，我站隊不會炸。如果炸彈炸了，這種量子檢測還有什麼意義？直接把炸彈點了不就得了。」

    「附議。」蘇白與易盞的看法一致。

    寧川默不作聲，靜靜地看着黑板，由於完全不知道解題思路，他拒絕發表看法。

    夢舒笑了，「學量子力學光靠想是不夠的，為了使人信服，實驗和數學表達是必不可少的。透鏡ab都是有百分之五十的概率透過或者反射光子，我倒是感覺，如果這個炸彈是可爆彈，應該會有一定的概率會爆炸。」

    看着學生們期待答案的眼神，講台上的助教向上推了推眼睛，「這個問題的提出背景是這樣的假設某武器庫里有一批炸彈，其中一些是可爆彈，另一些是啞彈。每一枚可爆彈里都裝有「光子觸發感應器」，當感測到光子時會引發爆炸。啞彈由於沒有配備光子觸發感應器，不會與光子相互作用，因此不能感測到光子，也不會發生爆炸。eitzur和vaidan於1993年提出疑問有沒有辦法在這些炸彈中檢測出一些可爆彈，而不引起所有可爆彈發生爆炸？在經典力學裏，這是不可能達成的任務；但在量子力學裏，使用零作用測量可以給出解答。」

    聽到「檢測出一些可爆彈」，易盞馬上明白了自己站錯了隊，不免有些喪氣。

    想當年，他不知道有多少次接過老師手中的粉筆在黑板上寫下自己的獨特見解，只為了在回到座位的那十幾步的路程中享受夢舒崇拜的眼神。可如今，他意氣風發的發表自己的看法，很快就被人否定。更令他感到時過境遷的是，當年那個對數理化一竅不通的小女孩，提出的見解居然是對的！

    瞧見易盞微微嘟着嘴巴的動作，夢舒知道身旁的男人又開始較真了。她只好憋住笑意，柔柔地說「沒事，這道題非常口語化，和我在課上舉的例子差不多。這道題的確非常有意思，如果題目再稍微潤色一下表達地更清楚，那我們的思路也會更加清楚。」

    易盞不好意思地撓了撓頭，笑着道「看來在不了解情況之前僅憑經驗發表看法，果然還是不行。」

    「聽聽這道題的具體答案吧。」

    幾個人一齊把注意力全部轉移到黑板上。

    正確答案是如果炸彈是啞彈，那麼這顆炸彈可摘除，只有探測器a會響。如果炸彈是可爆彈，炸彈有50的概率會被引爆，兩個探測器都不會響。如果炸彈是可爆彈且沒有被引爆，那麼兩個探測器各有50的概率會響。綜上所述，只要探測器b響，那麼炸彈一定是可爆彈。根據量子芝諾效應，該實驗還可以改進，使產額率達到百分之百。