還是這種文字，跟系統屏幕上所用的文字是一樣的簡體字。

    試卷答完，略作思考的時候，紀墨也會想其中的原因，但，系統這種外來的他所不能解釋的黑科技擺在那裏，在此之下，這些不能解答的事情也都是小問題了，甚至因為前者的存在，反而有些理所當然。

    既然是黑科技，製作要點什麼的，包含的規則什麼的，不都是正常的嗎？他所不能理解只是因為他沒有這方面的知識罷了，存在即合理，他並不具備對這種已經存在的事物質疑的資格。

    現代也有人不理解電腦的數據傳輸到底是怎樣的，所謂的網絡到底是怎樣的，但這能是他們質疑電腦的理由嗎？上推千年去看，電腦這種存在對古人而言，何嘗不是一種完全無法理解的黑科技呢？

    這般推想，系統也許是未來科技的產物，類似於學習機的功效？

    不說別的，這種模式就很像啊！

    紀墨還記得從商場之中路過的時候，會看到一些學習機播放的小視頻，就是孩子答題，然後學習機打分，還要帶着鼓勵來一些「你是最棒的」之類的，模式上，系統除了自帶穿越這條很超現代，其他方面也算是寓教於樂了。

    可如果把「穿越」理解為「跨學科」似乎又不是不能理解了，學習機上應該也會有「語文」「數學」之類的學科分類吧，學完這個，跳到那個去學。如果第一階段等於「一年級」的話，第二階段，就是「二年級」了。

    這樣的理解上，讓紀墨有些無語，鬧了半天，自己才入學啊！

    不過，從這個方向思考，也能對第二階段多一些猜測，起碼，學習的深度廣度肯定都是要加深擴大的，變換一下，也許世界也會相對擴大一些？

    【請選擇考試作品。】

    系統並未及時對試卷做出評分，而是直接開始了下一項，慣例的一項。

    紀墨閉上眼，腦海之中的黑暗中，許多帶着蒙蒙光暈的作品都呈現出來，從早期他親手製作的微縮模型，到完整的機關戰車，再到現在的「機關山」，紀墨留意的就是後者。

    不管怎麼說，他這個機關總領的位置還是很穩的，所以，在他「指導」之下，各個機關師聯合起來的團隊合作的機關是否能夠算作是他的作品呢？

    早有這方面的想法，這時候再看，才發現系統真不是那麼容易鑽空子的，不然當慣了領導的恐怕都不用自己學習動手，直接找了會學習的人充當自己的下屬，也能矇混過關通過系統考核了。

    「機關山」的立體圖出現在紀墨眼前，所有他參與程度不高的在上面都是空白的，而經過他手的，最起碼也是主導了大部分進程的機關則會在上面顯示出來，它們都是整體的一部分，卻也具備單獨啟動的基礎，說起來是為了防範機關總閥被關閉影響運作，其實也是紀墨為了預防系統不讓自己投機取巧怎麼辦。

    好像眼下這種情況，若是每一個自己製作的機關不能獨立啟動，一定要跟其他機關聯動，被這樣割裂出來的，豈不個個都是啞炮，那它的成功與否該怎麼看？

    千萬年後，恐怕後人都會嘲笑一聲，這機關怕不是擺設吧。

    雖然系統在這方面算是有漏洞，只要留存時間足夠，就算是不管用也沒什麼所謂，同樣算作考試通過，但在紀墨心裏，總是不美。

    用了一輩子的學習製造，就是為了一個不能啟動的結果嗎？不能啟動的機關還算什麼機關。

    所以，眼下這些還在的，莫不都是能夠獨立啟動，並且不乏更多啟動方式的。

    最裏面的暗箭陷板，靠外面的滾石鬼打牆，中間的毒氣池毒蟲機關，又有城池之中的人像機關，林林總總，紀墨一一看過一遍，恍然發現自己這些年做的還真不少，很有成就感啊！

    可惜光學上面弱了些，這座「機關山」之中最嘆為觀止的照明機關他只算是旁觀，否則…  …他都可以想到若是這座陵墓沒有被破壞，當那些考古學家打開陵墓，深入其中，看到自動亮起的光的那種震驚，必然要驚掉下巴了。

    小孔成像什麼的，哪裏有動態圖更厲害啊，古代弄出類似於視頻投影感覺的東西，敢不震驚試試。

    可惜啊，知其然不知其所以然，當初理科沒學好，這會兒有點兒抓瞎，光是看他們手指比量一下就能計算角度什