類的。

    「另外，我還會教導你『一次性飛劍破劫仙虛空節點版』的控制方法、飛劍符文修復、激活以及停止。」幼白又補充道。

    這是為了以防萬一……萬一到時候，他的元神先一步進入『劫仙虛空節點』，又突然進入深層次閉關狀態，就無法顧及到宋書航那邊的情況。

    白前輩對自己很有自知之明，所以留個後手。

    有了以上的知識手段後，即使出了決外，宋書航可以憑藉他的那部分元神，來接手『一次性飛劍』術式的控制，在劫仙虛空中鑽個節點出來。

    可惜，宋書航在符文、陣法這一項上的基礎太差，而且也缺少對『空間』的掌控力。否則白前輩完全可以直接將完整的『一性飛劍破劫仙節點版』教導給他，就能省去這麼多麻煩。

    「時間不多，所以在我講解法術的時候，你努力記，認真學。」幼白一臉認真道。

    「我會努力的。」宋書航回道：「不過可以的話……我希望白前輩能用『白式教學法』來傳授我《元神裂解真經》。」

    所謂的白式教學法，就是將複雜無比的法式，通過白前輩的壓縮，簡化為一枚或是數枚符文的內容。

    宋書航只需學會原理後，再掌握這一枚或數枚符文，就能掌握一個複雜的法術。

    比如宋書航現在用的最溜的雷法《掌心雷》就是折式教學法的傑作。

    白前輩：「……」

    我是不是不小心，將書航小友給養廢了？

    這鹹魚一樣的希望，他竟然能毫不猶豫的講出來。

    「主要是我有自知之明。」宋書航道：「太過複雜的法術，我對自己沒信心。」