常清楚這一紙文憑給你們帶來的是什麼，你們失去這個，就和普通人一樣了，因為你們對你們沒有足夠的信心。

    所以你們別覺得自己很牛，自己很牛就出去啊，你們現在依附的是這個學校，不止你們，我以前也和你們一樣，因為我也沒那個能力，但我後來明白一點，這世界兩樣東西是最值得每個創業者去學習的。

    第一點，別被思維束縛，例如現在很多人在網上發表的評論，誰誰誰要不是現在有錢了，在我們村都找不到媳婦。

    這類人，基本思維認知就在那個村了，發出這條評論的時候，就要遠離這類人了，我們要去想這樣一個人沒有先天優勢，還能成功，他一定有過人之處，這類的人又怎麼會在一個村里呢？繶

    記住了，千萬別被思維束縛，一定要多思考，多觀察，多分析，有了這些，你們的創業基本有了雛形，可以去嘗試。

    第二點，永遠別去跟風和隨波逐流，要看清本質，這對於創業者很重要。

    再拿網上的評論舉例子，比如一些評論說高端人士用xx手機，我身邊的有錢人都用xx手機。

    能聽到這類意見的人很容易掉坑裏，創業者一定要有個遠見，而不是別人說什麼就什麼，能需要手機來定位身價的圈子又是什麼高端圈子，能說出這番話的人，又有什麼遠見？

    我們要上一層，就是在這些評論的人思維之上去做一些事，比如你們一定會在網上看到一個評論，某某單位某某職務不讓用什麼手機，除了少數單位不讓帶手機工作外，很多的崗位壓根沒要求不能用什麼手機。

    但為什麼沒人出來解釋？因為沒必要解釋，比如a認為b在那個位置就該用這個手機，不用就會被a罵，那麼b就買這手機用了，滿足了a的認知，同樣可以讓a喜歡b，就不會去觀察b穿的什麼鞋子，住的什麼房子，工作表現如何。

    因為a喜歡那個手機，誰不喜歡a就生氣，如果b不用，a就會生氣，就會去找b的其他缺點了，明白了嗎，b是看透了a，但a覺得他最聰明，因為a壓根活在自己的認知里。繶

    那麼a的認知誰給的？是c給的，c給了a一個認知的範圍，a就這個範圍了，但b知道c想什麼，可b和c都不會說的，因為b和c都需要a的貢獻，你們要做什麼？明白了吧。

    還有就是，為什麼很多人工作不用例如水果手機，你們也要去搞清楚，最直接一點，水果手機是封閉系統，而安卓機是開源的，很多單位用的軟件沒法在水果手機上架，但在安卓機可以上架下載。

    這些東西，如果你們分辨不出來，不去研究，你們也會掉坑裏。還有的就是一些手機是單位定製的，集體採購的，有辦公系統，而水果手機目前沒這個服務，最多和通訊商做合約機。

    這樣的前提下，水果手機確實不適合一些人用，而不是不能用。

    我說的是手機，但又不是手機，就是舉例子，你們得分辨出一些事的本質，創業者必須具備這一點。』

    「趙老師，我想要請問你一點，你給我們上課，你是創業成功了，那請問你是不是因為運氣呢？只是你運氣好，所以你成功了，你和我們講的都是你成功後講的，用一句網絡上的話說，成功者說的都是對的，因為成功了，失敗者說的是錯的，因為他失敗了。」一名戴着眼鏡的男生起身說道。

    他的話，瞬間讓之前趙明陽的話在同學心裏煙消雲散，對啊，因為他成功了，但他的成功是不是運氣呢？這老師一直沒提到運氣，創業是需要運氣的啊，運氣不好，可能一輩子創業失敗。繶

    趙明陽聽後，看向那名男生，這就是他喜歡的，可以有不同聲音出來，校園裏這樣的事很正常。

    如果一個老師不能讓學生提出質疑，基本就是自己沒反駁的點，知道學生說的是對的，或者自己沒法解釋，這時候就會痛斥學生，來掩飾自己的心虛。

    但大學老師基本很少這樣的，尤其是名校，趙明陽手撐在講台上對着麥克風說道：「這位同學提出這個論點是創業中繞不開的，運氣，但他能得到這個觀點是誰給的？成功者給的。

    很多成功者都在說自己運氣好，比自己優秀的人太多了，運氣好，什麼叫做運氣好，舉個例子，一個人買了一張彩票，中了特等獎，這是運氣好，真的是運