我們z就情侶處分了。」

    又一片鬨笑，夾雜着班長沒什麼力度的「安靜！自習啦！」聲，還有小團體女生低聲的、不甘心的咒罵。

    任課老師把張雁聲和汪倩帶到了教導處，開口跟教導主任報告情況的第一句，就差點把汪倩的鼻子給氣歪了——「我一進班，就看到這兩個女同學發生了肢體衝突。」

    什麼叫「發生了肢體衝突」！！分明是張雁聲單方面毆打她好嗎！！！

    這老師的屁股要歪到大西洋去了！

    汪倩張口就反駁：「不是！是張雁聲衝進我們班打人……」

    任課老師臉一沉，訓斥說：「這位同學，老師話還沒說完呢！在別人說話時不插話是基本的禮貌你都不知道嗎？」

    汪倩被訓斥得一噎，只好悻悻閉嘴。

    任課老師接着向主任匯報：「我也不清楚前因後果，一進門就聽見這位二班的女同學質問這位八班的女同學……」

    任課老師特意清晰地把張雁聲說的那些話都重複了出來。

    果不其然就在教導主任眼中，看到了彼此理解的目光。

    那是……「與我心有戚戚焉」的感動啊。

    教導主任從他們一進門，看到張雁聲，就是一愣。

    因為之前徐立晨處分的事件，他對張雁聲印象很深刻。當時聽到八班的富二代男生糾纏二班的女學生，教導主任就一肚子火——你們這些差孩子還敢霍霍我的好學生？那是必須給點教訓的！

    可是事後他想起來翻了翻張雁聲的資料，才驚訝地發現，這個漂亮女生竟然……也是關係戶？她是怎麼混到二班去的？主任調了她的分班考的成績，發現雖然是低空掠過，但的的確確那個成績是該分到二班或者三班的。

    他又有點懷疑張雁聲作弊。

    他對這些花錢進來的孩子天然就不信任。

    為此，他還特意去找了張雁聲的班主任。班主任卻說：「我也一直注意這個孩子呢。」

    那時候還沒第一次月考，班主任把張雁聲平時的晨測成績都調出來，說：「目前看還可以，分班考應該是真實的成績。」

    教導主任這才放心了。沒想到學校收錢還能收進來個能進預備班的，真是穩賺不賠！

    教導主任只是想不到這麼快就又在自己的辦公室見到張雁聲了。他聽任課老師把經過和張雁聲說的那些話重複完，心裏就「臥槽」了。

    這孩子！說話怎麼這麼貼心呢！

    把老師想說的都說出來了啊！

    任課老師把情況交待完，把自己的傾向也暗搓搓地暗示完，就匆忙回班裏上課去了，把張雁聲和汪倩都交給了教導主任。

    但是教導主任的心，也已經偏到大西洋了！

    「張雁聲是吧？跟老師說一下，為什麼你們兩個會起衝突？」主任接過了任課老師遞過來的接力棒，上來就先將這件事定性為「雙方互相肢體衝突」，而非一方單方面的毆打另一方。

    汪倩聽了就有一種不妙的感覺。

    從前不管做什麼事，她總是能躲到別人背後，最後如果事發，她也總是能摘清自己。可這一次，她莫名覺得……不太得勁。

    「老師，是她……」她又想插嘴。

    教導主任揮揮手，不耐煩地說：「一個一個說！」

    汪倩只好又閉上嘴。

    張雁聲簡單陳述：「這位汪倩同學，因為看我不順眼，在節前曾經夥同其他五名女生，把我挾持到地鐵站的女廁里，企圖教訓我一下。」

    教委反覆交待過，要杜絕校園霸凌。這是這兩年的重點工作。

    教導主任一聽，臉色立刻沉了下來，目光凌厲地看向汪倩，喝問：「汪同學，是這樣的嗎？」

    汪倩哪能乖乖認罪，立刻否認：「我們沒有，我們只是想跟她談談！結果她把我們打了一頓！她霸凌我們！」反手就給張雁聲扣帽子。

    張雁聲呵了一聲，說：「主任，我一個人，她們六個人。」

    不管汪倩怎麼狡辯，光就這個人數，已經足以說明問題了。

    張雁聲說完，又轉頭問汪倩：「我是二班的，你是八班的。在那之前，我從來都沒跟你說過話，根本不知道你是誰，你