&bsp神色不變,&bsp&bsp讓原本想看他表情變化的學生心中略微有些奇怪，不知道他心中作何感想。

    便在此時,&bsp&bsp只見林軒將所有學生的作品全都放在了投影儀上，沉聲道「我就不一一點評了，而是先說幾點問題。

    不論是現代人還是古代人，寫詩詞的時候很難擺脫這三種狀態

    第一種,&bsp&bsp故意裝逼。

    第二種，無病呻吟。

    第三種,&bsp&bsp不懂裝懂。

    很不幸，你們寫的這些詩詞，三種全佔了。」

    全場譁然。

    學生們想到了無數種可能性，譬如林軒說自己詩詞不好、詞不達意、文學造詣不深等各種問題，然而他們萬萬沒想到，林軒連指點都沒指點，直接將所有詩詞全都踩在了腳下。

    即使是脾氣再好的學生，這一刻表情也變得難看。

    終於，一人學生忍不住站了起來「林老師，你這話說的太過了吧？」

    又有人憤慨道「你連指點都不指點，直接將我們辛辛苦苦創作的詩詞一杆子打死，難道這就是你的態度？」

    群情激奮。

    甚至許多學生變得憤怒。

    然而林軒臉上依然有着淡笑，但聲音卻陡然變得嚴肅「我說這些話，便知道你們許多人不服氣。可是你們睜大眼睛看看你們寫的詩詞。

    黃葉滿地，片片為孤寒？

    庭前霜冷路遠，憶暮難堪？

    寒雨打芭蕉，惹人愁思不斷？

    是的，看着很好！句句哀怨淒涼，句句愁緒重重。讀起來是不是有種詩人自怨自艾、孤寂悲涼的感覺？是不是連自己都被情緒感染了？」

    一番話，刺入了每個學生的心靈。

    現場所有人都愣住，尤其是寫詩詞的學生，一張臉更是漲得通紅。

    林軒聲音愈發凌厲「你們可以問問你們的老師，這些詩詞能否上枱面？不說其他，你們才多大？十幾歲二十歲出頭的年齡，哪裏來的這麼多愁緒？哪裏來的這麼多感慨和無病呻吟？

    一看到秋天，就全都是寫秋天的蕭瑟、憂愁。

    古人寫憂愁是因為他們有這個經歷,&bsp&bsp才能感同身受，才能寫出經典。

    但你們有古人的人生感悟嗎？

    若是沒有，談何懂憂愁？

    既然不懂，談何寫出合格的詩詞？

    所以我才沒有點評它們,&bsp&bsp因為它們在我看來可以概況為一句話外行看熱鬧,&bsp&bsp內行看笑話。」

    教室里陷入死一般的寂靜。

    無人開口。

    站在最後,&bsp&bsp幾名文學院的老師同樣搖了搖頭，嘆了幾口氣，顯然是認可林軒的話。

    既然連老師們都認可了，那麼代表着林軒這番話並沒有錯誤。所以即使許多學生心中依然不甘，即使林軒一番話罵慘了他們，但大家卻只能忍着。

    少女終於被林軒森寒的聲音驚醒，她抿了抿嘴，看了一眼自己紙上的文字雁歸去，唯留相思……

    她搖頭苦笑一聲，將紙撕碎。

    然後看向林軒。

    講台上，林軒再次拿起了粉筆，轉身在黑板上奮筆疾書。同時淡淡道「如果非要我點評，那麼這些詩詞我只能用這句話來形容——」

    很快，又是一句詩詞呈現在了黑板上

    「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁！」

    傻眼了。

    全都傻眼了。

    不少人看着黑板上的詩詞，一張臉青紅皂白。

    這十幾個字，遠遠超過了林軒剛才那番話對他們的心靈衝擊。幾乎是將所有寫詩詞的學生全都卷了進去，指着鼻子將他們諷刺得淋漓盡致。

    一招！

    團滅！

    。測試廣告2