有像點文言文和白話文的區別。

    再比如，你在文章中提到飢年有些地方的人僅靠水芹菜果腹，導致一些病情加重而死亡，那又不行了，因為你得把水芹菜改成「楚葵」。

    小寶的聰慧在於他的理解能力，但是年齡小，接觸到的書籍也少，閱讀量不夠，這是小寶的短板。

    沈先生在發現這個問題後，會在小寶的文章里對這些地方進行批註。偶爾也會在小寶文章的下方寫下建議他閱讀的書籍名稱。

    這是一種悉心的教導，小寶和楚清都很珍惜。這些都是楚清教不了的。

    問題是，如果這種悉心教育在每一個人身上，不會出現問題。或者出現在天才、神童的身上，也不會引起太多人的不滿。

    但是出現在小寶身上，還被大家知道了，這就有些犯眾怒、遭人嫉妒了。

    當然，不會有人指責先生。畢竟尊師重道還是很重要的。

    但是為難小寶那就是必然的了。首當其衝的是尤正航。

    學裏的午飯是在食堂吃的。要不說但凡家庭有能力的，都會把孩子送到州學來，食堂的伙食好，而且環境也好。

    自助餐形式，每張桌都有隔間，就像現代辦公室的隔板。每張桌只能坐兩人，像麥當勞的小桌。

    飯菜集中在食堂的一側，旁邊還設置了一溜小火爐，爐上燒着水，會有專人負責給盛飯、倒開水。

    學生們或自己、或派小廝排隊打飯。小寶不讓秋生代勞，都是兩人一起打飯。

    尤正航平時都是讓小廝去排隊的，今天故意也來排隊了。因為上午的時候，有人經過小寶的桌子時，刮掉了桌子上小寶的作業。

    由於他們的作業都不是本子，而是稿紙，所以小寶的作業紙就被碰掉了，文章最後的空白處有沈先生的點評。

    這下子大家就知道小寶吃到「小灶」了。

    作為丁班唯一的「天才」、「神童」，居然最多得到一個「閱」字，而這麼個剛把開襠褲縫嚴實的小屁孩，竟能得到先生的指點，尤正航要多抓狂有多抓狂！

    這會兒，小寶打好飯菜，端着茶杯過來排隊接水，尤正航的小廝就在主子的示意下開始找茬了「喂！你怎麼加塞啊，明明我在你前面的！」

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