物機甲虐哭他們。

    ……好吧，其實和異能系比也沒好到哪裏去，要哭大家一起哭。

    其他年級的學生們一直在關注着走了大運的二年級兩個系的學生，發現他們下課後都是一副身體被掏空的樣子都是滿臉問號。

    我們這沒趕上好事的滿心憋屈都沒地方說呢，你們露出這副表情是幾個意思？新流行的炫耀方式嗎？？

    兩個系的學生們露出疲憊的笑容：我們的痛苦，你們不懂。

    【小劇場】

    學生們：人與人的悲歡是不相通的。

    最終結果依舊是被虐得死去活來，生無可戀。

    三個實戰老師，異能種類各有不同，戰鬥方式也不一樣，但真總結起來無非就是一個詞，攻守兼備，學生們花樣百出也不能傷他們一根頭髮絲兒，反過來他們卻能輕輕鬆鬆虐哭學生。

    偏偏他們還注意着分寸，總是掐着這些學生們的承受極限來，既讓學生們不至於一下子心裏崩潰直接撒手不干，又能儘可能地激發他們身體的潛力，爆發出更強的力量來。

    明明只是把他們每個人的課都上了一節的功夫，前後才過去半天時間，不需要蕭瀟三人特意提醒，作為當事人的學生們自己覺得他們已經不是一天前的自己了！

    過程痛苦是真痛苦，但進步又快得讓他們難以置信，這就是所謂的痛並快樂着吧。

    而這種變化不只出現在個別兩個班裏，而是發生在s到e所有班級。

    不同班級之間唯一的區別無非就是誰在戰鬥中堅持的時間更久一點，誰稍微短一點，但這個數據差在蕭瀟等人眼裏，說實話，基本都差不多。

    倒是由洛奇，米夏和舒雲舟負責的機甲系那邊情況相對比異能系稍微好一點。

    雖說大家機甲戰鬥的時候也會使用異能攻擊，但既然是機甲課，機甲操作技巧同樣很重要。

    洛奇三人要做的，就是把學院教導的過於制式，成標準的戰鬥方式，也就是所謂的學院派，糾正成真正的實戰派。

    沒事不要光想着秀高難度的機甲操作技巧，你哪怕能操作機甲跳芭蕾又有什麼用呢？搞這些花里胡哨的東西在戰場上只會顯得累贅，怎麼用最精簡又有效的操作一擊制敵才是最重要的。

    道理說明白了，然後走流程，用生物機甲虐哭他們。

    ……好吧，其實和異能系比也沒好到哪裏去，要哭大家一起哭。

    其他年級的學生們一直在關注着走了大運的二年級兩個系的學生，發現他們下課後都是一副身體被掏空的樣子都是滿臉問號。

    我們這沒趕上好事的滿心憋屈都沒地方說呢，你們露出這副表情是幾個意思？新流行的炫耀方式嗎？？

    兩個系的學生們露出疲憊的笑容：我們的痛苦，你們不懂。

    【小劇場】

    學生們：人與人的悲歡是不相通的。

    最終結果依舊是被虐得死去活來，生無可戀。

    三個實戰老師，異能種類各有不同，戰鬥方式也不一樣，但真總結起來無非就是一個詞，攻守兼備，學生們花樣百出也不能傷他們一根頭髮絲兒，反過來他們卻能輕輕鬆鬆虐哭學生。

    偏偏他們還注意着分寸，總是掐着這些學生們的承受極限來，既讓學生們不至於一下子心裏崩潰直接撒手不干，又能儘可能地激發他們身體的潛力，爆發出更強的力量來。

    明明只是把他們每個人的課都上了一節的功夫，前後才過去半天時間，不需要蕭瀟三人特意提醒，作為當事人的學生們自己覺得他們已經不是一天前的自己了！

    過程痛苦是真痛苦，但進步又快得讓他們難以置信，這就是所謂的痛並快樂着吧。

    而這種變化不只出現在個別兩個班裏，而是發生在s到e所有班級。

    不同班級之間唯一的區別無非就是誰在戰鬥中堅持的時間更久一點，誰稍微短一點，但這個數據差在蕭瀟等人眼裏，說實話，基本都差不多。

    倒是由洛奇，米夏和舒雲舟負責的機甲系那邊情況相對比異能系稍微好一點。

    雖說大家機甲戰鬥的時候也會使用異能攻擊，但既然是機甲課，機甲操作技巧同樣很重要。

    洛奇三人要做的，