這些被舉薦為官的人，通常都是丟個官職給他，就讓他自生自滅了。

    在這樣的情況下，這些被舉薦的力田、義士以及孝子，自然難以熬出頭。

    劉徹即位後，針對這個情況，加以完善，推出了一套培養體系。

    這些被郡國地方上報的力田、義士以及孝子，全部被送到太常衙門，由太常針對性的安排他們去各大學苑入讀，接受教育。

    然後視其成績和能力，加以分配。

    這個制度發展到現在，已經很完善了。

    更成為了被天下人所稱讚的善政，好人必有好報的價值觀隨之立了起來。

    這些被委培的學生，更是成為了劉徹這個皇帝的鐵杆。

    如今，儒家勢大難制，為了防止儒家獨尊的情況發生，劉徹只能通過政策拉偏架。

    或削弱、壓制，或扶持一個對手。

    現在，削弱、壓制的路差不多走到頭了，劉徹只能祭出扶持和加強的招數。

    至於，你要說這不公平，這有違中立。

    那就只能說，你太天真了。

    只有老百姓才追求公平和正義，而皇帝從來只做平衡。

    也就是所謂的帝王心術。

    而選擇法家來定向扶持的道理也很簡單。

    如今，唯有法家，才能承擔起壓制和制衡儒家的責任。

    譬如墨家，到現在，算上學徒和門徒子弟和那些同情和認同墨家道路的官員，總共不過兩三千而已……

    儒家隨便一個派系的人數，都是墨家的數倍！

    至於黃老派……

    那就不堪了……

    除了一個稷下學宮之外，一個能打的都沒有！

    什麼清河學苑、雒陽學苑，統統是戰五渣！

    獨有法家，這幾年也開始模仿和學習儒家，廣開山門，大收門徒。

    特別是在北方郡國地方，法家的學苑和私塾，遍地開花，有效的制衡和壓制了儒家力量的膨脹。

    但是，也只是制衡和限制。

    想要打壓乃至於控制，幾乎不可能！

    旁的不說，在人數上，法家就已經輸了。

    沒辦法，劉徹只能通過調節和政策傾斜以及定向支援，來加強法家的力量了。

    將郡國的力田、義士和孝子們送去法家的學苑，就是其中的一個辦法。

    但這樣做，還是不夠。

    郡國的力田、義士、孝子們，一年能有多少？不過幾百人而已，還不是年年都有這麼多人。

    所以，劉徹還得繼續加強法家。

    微微思考了片刻後，劉徹做出了決定。

    他提筆在一張白紙上，寫下一道命令，然後交給一個宦官，囑託他：「去，交給丞相，讓丞相依命而行！」

    「諾！」這個宦官接過詔書，拜道。

    「若是這樣，法家還不能與儒家爭鋒，那就真的只能說是扶不起的阿鬥了！」劉徹低聲說道。

    ……………………………………

    一個時辰後，丞相周亞夫接到了這道命令。

    他拿在手裏，看了半天，臉色狐疑不定。

    周亞夫的親信，丞相長史陽周見狀，上前問道：「丞相，陛下給了您什麼指示？」

    周亞夫苦笑一聲，將這命令交給對方，笑道：「陽長史自己看吧……「

    陽周接過來一看，也是面色尷尬無比，道：「陛下可真是……」他想了許久也沒有找到一個合適的形容詞，最終只能低頭說道：「奇思妙想啊……」

    這是一道命令丞相組織丞相府、廷尉、太常、少府主管人事和官吏安排的相關官員，共同擬定一個有關地方官員，向國家和上級推薦自己治下的能吏和幹吏的命令。

    這個命令要求各級官府，務必將自己治下的那些年紀在三十歲以下，有才幹的能吏們發掘出來。

    發掘了這些人才之後，各級官府應當將他們送去指定的那幾個學苑，接受短期培訓。

    而這幾個指定的學苑的名字，讓周亞夫和陽周，都是哭笑不得。

    茂陵學苑、太原學苑、雍都學苑……