劉沁朝陸離看了一眼，眼中帶着幾分期待，「考場之上，一決高下，看看誰更技高一籌。」

    「正有此意！」

    陸離揚了揚手中握着的水性筆，「走吧，我們進考場。」

    兩人一路交談，一起走進了考場。

    第一堂考試是語文。

    試捲髮下，陸離拿起試卷看了一遍，心頭只有一個感覺，那就是……簡單。

    字詞讀音，多義詞釋義，默寫填空，作者背景，這些靠記憶力就能解決的問題，完全不在話下。

    其他那些「修辭」、「語法」、「病句」之類的題目，也對陸離毫無難度。

    閱讀理解稍微要動一下腦筋，卻也沒什麼難度。本質上，閱讀理解就是「讀了這段話，你是怎麼理解的」。

    一路唰唰唰的寫下來，陸離很快就做完了前面的基礎部分，只剩下最後一題作文。

    作文題目是：你眼中的雨城。自選角度，自擬題目，除詩歌外體裁不限，寫一篇不少於800字的作文。

    這篇作文很好寫，寫出高分也不難。難的是……怎麼寫出比劉沁更高分的作文。

    這一次期中考試，是陸離跟劉沁的第三次對決。雖然不是什麼大不了的事，但是陸離心裏還是想贏的。

    陸離估計，除了語文之外，其他課程很難拉開差距。劉沁認真起來，真的是能考滿分的存在。勝負的關鍵，很可能就在這一篇作文上。

    作文這東西，沒有標準答案。文章的好壞，得分的高低，並沒有唯一的標準。

    如果陸離和劉沁的作文差不多，哪一篇得分更高，這就取決於閱卷老師的主觀感受了。

    所以……寫文章之前，還要揣摩閱卷老師？

    陸離手裏轉動着水性筆，腦海里卻在揣摩語文老師的喜好。

    教語文的是高雯老師，這個女老師喜好文學，好像加入過文聯還是作協，似乎還在雨城「青衣江」雜誌上發表過不少散文詩歌。

    所以……高老師似乎有點文青？

    想到這裏，陸離略一沉吟，提筆寫下了作文標題：「雨城舊事」。

    這種略帶鄉土氣息的抒情散文，高老師應該會感興趣吧？