公元193年，陽春三月，荊州十餘地興建了第一批政府牽頭的學校，招收當地十三歲以下平民百姓家孩子入學讀書。

    十餘年前，左小右已經將造紙術推廣到全國各地，如今已經形成了產業規模，造價低廉，即便是平民百姓家也買得起、用得起。

    學校實施五年義務教育，也就是上學不用學費，書本費和雜費也很少，普通家庭完全承擔得起。最重要的，學校是直接和政府掛鈎的。

    只要完成五年義務教育，如果有了一定的才學，政府就可以為畢業生安排工作，雖然不一定能做官，但各種文職工作依舊非常體面，且收入不菲。

    另外還有各種機構也會挑選合格的人去進修，前途不可限量。

    這樣的政策讓荊州的平民百姓激動不已，當得知這是刺史大人和當地很多有文化的人共同推行的政策，無數百姓都為他們在家中立起了長生牌位，若是偶然在街上遇到這些人，更是會激動的將自己能給的好東西都給他們，雖然對方不會收，卻也代表了百姓的一片心意。

    荊州現如今的學校能順利推行，左小右真的做了很多工作，尤其是袁紹那裏。因為很多世家大族發現了學校是打破他們掌控文化的弊端，所以天下士族紛紛反對左小右大面積開設學校之舉，更是反對左小右的學校竟然是五年免費教育，這實在太欺負人了。

    於是無數彈劾左小右的奏章如雪花般一片又一片的呈到了袁紹手裏。袁紹見左小右幹了這種事，也有點皺眉，不過他也在這中間發現了其中對掌權者的好處。

    只要天下有的是人才，還愁無人可用嗎？

    袁紹是士族出身不假，而且他更是士族的代表人物，但正因為出身士族，袁紹才更了解士族對掌權者來說是一柄雙刃劍。用好了皆大歡喜，用不好，一旦士族撂挑子，皇帝就別想好。

    如果袁紹這輩子就是打算做一個權臣，那他肯定會反對左小右幹這種事，但他現在已經做起了皇帝夢，那麼如果以後當了皇帝，他肯定需要大量的人才來管理天下。到那個時候，只憑士族這點人根本不夠用，而且士人一旦撂挑子，他就要完蛋。

    面對一堆士族的壓力，袁紹不得不把左小右召回洛陽問對。

    然後左小右在洛陽和袁紹私下裏見了一面之後，特意把學校對掌權者的好處說了一遍，聽的袁紹連連點頭，但袁紹的擔心同樣是需要左小右去解決的。

    面對士族方面的壓力，左小右使出了和稀泥的辦法。

    第二天在朝堂上，左小右面對士族官員的壓力，只說荊州有很多窮山惡水的刁民，那為什麼刁民那麼多呢？就因為刁民什麼都不懂，只會搞事情，所以他開設學校就是希望這些刁民的孩子們學習禮儀榮辱，告訴他們什麼該做，什麼不該做，只有這樣，才能徹底肅清刁民的存在。但因為他不知道這麼做能不能肅清刁民，所以才拿荊州做試點，如果證明這麼做好使，那麼他就會建議天子將學校開遍全天下。

    聽左小右在朝堂上一本正經的胡說八道，那些士族官員們都聽不下去了：「住口！你這分明就是一派胡言！」

    「我一派胡言？」左小右看着站出來的士族嘍囉，冷笑一聲：「這麼說來，你有辦法讓天下不再出現刁民？」

    「這……」

    「還是說，你巴不得天下都是刁民？」

    「胡……胡說！」

    「尸位素餐，不學無術！」左小右怒斥一聲：「陛下，此等尸位素餐，又唯恐天下不亂之輩，當殺之以儆效尤！」

    士族嘍囉傻眼了，朝堂上的士族官員們也都傻眼了。一言不合就要殺人？這左小右好大殺性！一時間，士族官員們仿佛看到了董卓的影子，個個噤若寒蟬。

    袁紹愣了下，他也是第一次看到左小右如此霸道的一面，但他知道左小右所做的一切都在為他鋪路，於是和了一通稀泥之後，就宣佈：沒事了，左小右你回荊州吧！好好辦學校，別回來了。

    經過這次朝堂上的發威，左小右總算保住了荊州學校的正常運行，但還有些遺憾的就是學校里只有男孩，沒有女孩。

    封建王朝重男輕女的習慣是沒有辦法的，大漢朝更是經常遭受境內外的霍亂，打仗打得多，也打死了很多的男丁，導致大漢朝男性的數量只有女性的七成