陸然坐在茜茜的左邊，他伸手，把她的左手放到他的前面握着。

    &那邊如何，培訓的事，順利嗎？」

    說到這個事，茜茜有些不好意思地說，「那天我和郝老師說了自己的情況，她們在策劃一些心理培訓的項目，想要找一些合適的諮詢師合作。

    我和他們說了自己沒有做過成人的培訓經驗，他們倒也沒有一下就放棄我，而是讓我試講一節課試試，就用我給兒童講課的方法，試一遍。」

    &果呢？」陸然好奇了。

    &就像平時給孩子們上心理常識課一樣，沒有講太多的理論，主要就是做遊戲，講故事，畫圖畫，讓學員們自己參與進來，通過這些小遊戲，學習一些知識，或是感悟一些道理。

    說起來，怪不好意思的，本來都是給孩子們玩的，試講的時候，台下卻坐着一堆比我年長的老師。

    剛開始我還有點緊張，不過後來，我就把他們當成孩子，倒也放得開了。」

    &棒。」陸然握着她的手，鼓勵道。

    &次講完課，我本以為肯定沒戲了。可是，兩天以後，郝老師又打電話聯繫了我，跟我說，他們討論的結果是，認為我很適合做一名講師。」

    &陸然眼前一亮。

    &當時也感覺很詫異，我只是上了一堂兒童的課程，怎麼就適合當講師了？郝老師後來跟我解釋說，那天台下的老師，都知道我的課是給兒童上的，然而，他們卻從我的課程里，感受到了輕鬆，活潑的氛圍。

    他們被這種愉悅的氣氛感染了，享受其中。

    他們還覺得，有幾個遊戲，如果給成年人玩，或許能起到更大的作用。」

    &起到更大的作用？」這下陸然更加好奇了，給成年人，做遊戲？畫圖畫？這真是很有意思的思路。

    比起那些在講台上，放着ppt，高談闊論的老式，或許，更有吸引力。

    這麼一想，茜茜說不定真的能成為一個出色的講師呢。

    &你要給他們做什麼遊戲？什麼遊戲可以給成年人玩，又能得到心理的成長呢？」

    &時在課上，我給了他們一個畫畫的任務，讓他們每個人用彩色鉛筆畫出自己心目中的家。這是一個很簡單的圖畫作業。等所有人畫完以後，我就讓他們拿着畫，想一想，自己是不是已經住在這個家裏面了？

    每個人對家的定義，都不一樣，有些人畫了一座大房子，有些人只畫上了自己的親人。

    人各有志，這是他們不同的理想。

    等我讓他們對比現實的時候，感觸又各不相同。

    畫着親人的同學，或許正享受着自己理想中的家的溫暖，而畫了房子的同學，就不一定真的住在理想中的房子裏了。」

    陸然聽了，微微點頭，覺得頗有意思，「每個人對幸福的定義都不同，沒有統一的標準。這個遊戲做下來，的確發人深省啊。」

    茜茜笑了，「發人深省不敢說，能有一些啟發，也是好的。」

    &很好，我覺得你的方法，用於成人的教學，是非常適用的，我們這些長大了的人，從小聽慣了老師的教誨，再和他們說道理，他們未必聽得進去。讓他們自己思考，反而印象深刻呢。

    而且還是這樣一位美女老師，帶着他們做遊戲，上你的課，真是一大樂事啊。」陸然肯定道。

    茜茜被他說得臉紅，「說什麼呢，和美女有什麼關係，別不正經了，我這可還有一件正經事要和你說呢。」

    茜茜突然想起來，要和陸然說的一件事。

    &麼事？」

    &的咨客，林女士又打電話來了。」

    茜茜的一句話，讓陸然瞬間想起了幾天前，來諮詢的那位林老太太，還有，她的那個驚險的夢。

    &怎麼了？」陸然脫口而出。他突然擔心，林老太太，是不是又夢到了什麼讓她驚嚇的場景？

    &沒有細說，只是，她讓我問你，是否要幫助她，還有，她擔心自己的記憶力要越發的衰退了，如果你願意幫助她，她希望能儘快地見到你。」

    &我明白了。」看樣子，林老太太不是再次夢到了那個可怕的人，相反，她是怕隨着時間的推移，他會記不清那個人。

    陸然鬆了一口氣，道：「嗯，那就儘快幫我和她約時間吧，接下來我都有空