種非議甚至處分。很多官員的信條變成了「不求有功，但求無過」，反而沒有了改革之初那種敢為天下先的闖勁。

    吳仕燦提出的思路，就是一種打政策擦邊球的方法。重裝辦聯繫着幾百家重點裝備企業，這些企業大多需要高級技工人才，指望勞動部門的技校去培養這些人才，難免有隔靴搔癢的毛病。重裝辦既然擔負着協商重大裝備研製的任務，自然也要設法去解決技術工人短缺的問題，那麼自己挑頭建一所技工師範學校，就不是什麼錯誤了。

    如果要向上級機關申請創辦一所學校，十有八九是通不過的。因為重裝辦的編制是確定的，經費也是確定的，在原來所定的功能里也沒有辦學校這一項。但重裝辦可以用一種最簡單的辦法來辦成這件事，那就是找一家企業借一個學校來用，編制是現成的，重裝辦只是提供技術指導，這是不違反規定的事情。

    學校借來了，人員自然也可以借。當初冶金局就有一大批借調人員，那都是為了在不影響原有編制的情況下完成繁重的工作任務而採取的變通方法。這樣的變通是上級所允許的，即便是上級機關自己，也經常這樣變通。

    「這件事，到了這麼緊要的時候了嗎？」

    羅翔飛在自己的辦公室里接見了吳仕燦和馮嘯辰，在聽取了他們關於建立高等技工師範學校的意見之後，羅翔飛皺着眉頭問了這樣一句。上次馮嘯辰建議他幫着解決各企業里存在的兩地分居問題，就讓他覺得有些亂了。現在這件事還沒辦完，又出來一個辦學校的主意，羅翔飛都有些懷疑馮嘯辰是不是故意在搗亂了。

    「我認為，的確是非常緊要了。」馮嘯辰替吳仕燦回答道。

    「你說說看。」羅翔飛道。

    馮嘯辰道：「咱們目前所負責的11個重大裝備項目，都面臨着高級技術工人短缺的問題。我們不甘心於用傳統的工藝來製造這些重大裝備，而是需要引進國際先進的製造工藝，其中許多技術是咱們過去從未接觸過的。比如說氬弧焊技術，許多30年工齡的老焊工也不會，只能是從頭開始學習。還有數控機床技術，對於許多廠子來說，也是完全陌生的。

    隨着越來越多的先進設備被引進進來，技術斷層的矛盾將會日益激化，依靠各企業零敲碎打地培養技術工人，效率低，效果差，而且付出的總成本也並不小。重裝辦作為一家協商機構，應當擔起這個擔子，幫助各企業完成高級技工的培訓工作。」(未完待續。)