之前，因為陸然資歷淺，學歷背景普通，也沒有解決過特別困難的個案，所以只是排名第十。

    現在，因為這個特殊的事件，要重新對他打分評判，的確是有些不合規矩的。

    但是也有許多老師站在張笑鳴這邊，如果真的有天才型的學生，僅僅因為背景原因就被漏掉了，的確是藍海的損失。

    反對的最激烈的，要數排在第五名的林運的導師林源榮。

    沒錯，這第五名的老師是最為反對的，因為依照規矩和常理，每年藍海的留用名額都是前一年就由高層定好了的，五個名額這個規矩已經有幾年沒有更改了，現在改掉老規矩，臨時增加一個，那絕跡是沒可能的。

    如果非要讓陸然留下來，那麼，原先既定的五個人里，就必須有一個人離開。

    名額，是藍海卡死的規矩，是不講人情的殘酷的淘汰機制。

    依據之前老師們的評分，這位排在第五名的林運同學，自然是最有可能，但也是最不樂意被替換掉的了。

    一邊認為陸然這次的諮詢效果非常驚人，是個好苗子，真該留下，另一邊又覺得這對林運不太公平，林運也是英國留學回來的高材生，雙方僵持不下。

    陸然聽得會議室里的爭論聲，心中忐忑，他知道張老師在為自己爭取着，非常不容易。不管結果如何，自己都該好好報答老師。

    又過了半個小時，門裏面的吵鬧聲漸漸平息了，辦公室又回復了平靜。

    門打開了。

    &結果了嗎？」陸然感覺心提到了嗓子眼兒里。

    他見到了張笑鳴。

    陸然看他的臉色很平靜，沒有垂頭嘆氣，也沒有高興欣喜，而是一種平靜，一種冷靜。

    張笑鳴徑直地走了過來，沒有直接告訴陸然答案，而是道：「走，先吃飯去。」

    陸然點了點頭，跟着張笑鳴離開藍海，到了附近的一家餐館，面對面地坐了下來。