升學試武試第二輪，第二天。

    升學會場內，帝星七校武試點，瀟湘學院辦事處。

    第五聽雲來得不晚，但他一來便立即有人向他發起了挑戰。而且毫無疑問，挑戰者正是昨晚在客棧樓頂見到的那許多人中之一，與長弓文、沈獨秀他們擁有着同樣的身份。

    他對這種情況早有預料，從容地走下場去。挑戰者又是一個納元境六重天的高手，為了對付他，倒委屈了刑部煞費苦心找到這些實力不會超出他太多，卻又有一定把握能夠打贏他，並且年紀相差不會過大的修者。

    挑戰者的武器是一對鐵拐，在眾多修者中倒也算是讓人眼前一亮了。第五聽雲照樣以離人劍迎戰，融合了昨晚回去做的諸多總結，他對離劍七式摻加了更多自己的理解。如今使來，往往有出其不意之效。

    而且，通過第一天的戰鬥，他的劍法更加圓融，攻守咸備。這種點點滴滴的進步，他雖然在目前的戰鬥中不能立即感受出來，但卻是實實在在存在着的。隨着一場場武試下來，他的左手對離人劍的契合也更加得心應手，正在一步一步地彌補他右手不能用劍的缺憾。

    不過，儘管第五聽雲的劍法有了長遠的進步，但對手雙拐使將起來，也是赫然有聲，威勢凜凜。駁雜元力加注在鐵拐之上，使得那兩隻鐵拐攜帶着極其恐怖的殺傷力。

    一陣叮叮噹噹的亂音在場內響起。

    對方顯然深深精研過拐法，使將起來雜而不亂，躁而不驕，沉穩有力，張弛有度。一時間，第五聽雲展開精深劍法竟也難取得上風。

    就這樣，兩人的戰鬥就變成了一場消耗戰。

    拼誰元力量足，拼誰耐性更高。

    劍拐交擊，叮噹之聲足足持續了半個時辰，才分出勝負。第五聽雲險勝一籌，利用巧妙地腕力磕掉了對方一拐，然後劍逼眉心，迫得郭廂趕緊站起身來宣佈了結果。

    這一戰，第五聽雲保住了目前的名次。

    此戰結束之後，第五聽雲立即盤腿調息起來，他知道，只要自己還在二十三名之前，那麼就一定會有源源不斷的人要來挑戰他。除非他掉出二十三名，也就是不在瀟湘學院的錄取範圍之內後，他才有可能安生一點。

    「挑戰，第五聽雲。」

    果不其然，第五聽雲剛剛運轉了兩個周天的元力，那使拐的修者才退到場外，就立即有人跳出來，指着第五聽雲發起了挑戰。

    「你……」

    郭廂見眼前的形勢隱隱又向着昨天那般發展，皺眉就欲「打抱不平」一番，卻不料這時第五聽雲已經張開眼睛，站了起來，微笑道：「來吧。」他對這種情況已經有所預見，所以能夠坦然處之。

    在看到了第五聽雲眼眸中的信心與堅定之意後，郭廂才高聲宣道：「南川學院蘇三，挑戰第五聽雲。」

    宣佈聲剛剛落下，那叫做蘇三的少年就迫不及待地沖向了第五聽雲。

    戰鬥再次打響。

    約莫着一刻鐘的時間後，這場戰鬥也分出了勝負，第五聽雲輸了，名次與蘇三對調。繼此之後，接二連三地便有人向第五聽雲發起了挑戰，第五聽雲都一一應了下來。

    半天功夫下來，有人統計，第五聽雲一共打了十三場。這些比試中，他有輸有贏，真要算下來也就是一半一半。可是他的名次卻一跌再跌，畢竟他贏了只能保持排名，輸了卻要往下掉，這樣的情況之下，他很快就來到了二十名左右。

    瀟湘學院今年在嘉陵省的招生名額依舊是二十三名，所以說，長弓文身後的那個團體的目的就快要達到了。

    不過第五聽雲一點也不慌張，他只是享受着戰鬥的過程，不斷地在戰鬥之中取長補短，以求得快速而且長遠的進步。他自己或許並不能察覺，但是在張軒等一些老師的眼中，在刑部、學部那些大人物的眼中，他一個上午的進步都是能夠看得見的。

    正是他這樣的進步，也使得坐在仇院長身旁的那位逐漸注意到了他。

    而這些情況，第五聽雲是不知道的。

    他之所以不慌不忙，除了享受戰鬥、學習戰鬥之外，更重要的原因，還是他覺得自己鐵定是穩進瀟湘學院了。就算刑部能夠派這些人來試圖把他擠出二十三名之外，但刑部總不能湊齊二十三人霸佔瀟湘學院的所有名額吧？

    只要不可能有二十三人，那麼他就有機會佔得一席之位。

    雖然這麼做說起來有點對不起那些辛辛苦苦修行了幾年，決定一鳴驚人考入瀟湘的孩子，但沒辦法，他也是被逼無奈啊。

    再者說了，就算刑部能夠拿出二十人來堵住瀟湘學院這個口子，那不是還有蘇杭學院嗎？蘇杭學院的規則是隨意挑戰，二十三名之前納元境一重天的人一大把，他就不能獲得蘇杭學院的錄取資格嗎？

    只是現在時間還早，他就算挑戰贏了，回到蘇杭學院的前面名次，刑部依然有足夠的時間可以找人將他打敗。所以，蘇杭學院那邊，他並不着急去，最後若是實在走投無路了，就拼着最後一天的時間賭一把唄。

    這就是第五聽雲現在放平心態的原因。看得出來，他還是做出了很細緻的考量的。

    「挑戰，第五聽雲。」

    類似的聲音在會場中央已經響起了許多次，可是隨着一場又一場比試的結束，第五聽雲的體力和元力都面臨着巨大的考驗。而圍觀的學員們，似乎也意識到了，漸漸地都討論了起來。

    在學員們眼中，這種連續不間斷的挑戰，中間沒有休息的模式，是對第五聽雲的不公平待遇。因為縱觀全場，有哪一個人會向第五聽雲一樣，面臨着接連不斷的挑戰？學員們漸漸開始設身處地地思考了起來，慢慢地表現出了對第五聽雲的同情和對升學試規則不完善的不滿。

    這種不滿最初並沒什麼，但隨着第五聽雲在場上狀態下滑，頻頻因為體力和元力的原因而被擊敗之時，學員們的不滿終於爆發了出來。他們譴責瀟湘學院，議論升學試的制度，非議學部。

    言論很快傳到東、西、北三方的看台上，在譚磊、黃磊他們有意地推波助瀾之下，整個看台也開始為第五聽雲抱打不平。