，很單一。」

    楊景行好笑：「那麼這個單一結構是什麼？」

    何沛媛不屑廢話點評的樣子：「……你自己說是什麼？」

    楊景行說：「我跟媛媛同學的看法不一樣，我覺得這件作品是多元素結構功能和傳統調性和聲功能的結合運用，和聲方面我們不再贅述，只分析元素結構，又涉及到單個要素的結構特點以及多元素結構間的作用關係……」

    何沛媛忍不住了：「你少自賣自誇，我知道什麼意思，比如節奏的結構要素，比如……不再用正格中止確定新調性……有什麼了不起！」可能是讀過《丁桑鵬作曲技術理論分析》，但多半也就記得幾個字面意思。

    楊景行哈哈：「看吧，媛媛推翻了自己的說法，我就說她對作品沒研究。」

    何沛媛哼得委屈：「你欺負人……不是！你冤枉人！作品本來就是假的，本來就沒有，我怎麼研究？」

    楊景行又點生氣了：「你才冤枉人，明明真實存在的東西你非說沒有，又欠我一個……」

    「就沒有。」何沛媛不想繼續這個無聊話題了，抬脖子瞟一眼：「到哪兒了？去哪兒？」什麼破爛狹窄小路，應該還沒走遠呀。

    楊景行迫不及待：「躺好，我要兌現了……哎呀，親不到了。」

    何沛媛咦嘻嘻着更加平直躺好：「活該……那你說呀，我看你怎麼編！」

    楊景行說：「當然了，作品的大概整體結構還在構思之中，目前這首曲子連追求的第一主題都還沒完成，但是也有為後面的主題和樂章做鋪墊。在追求這個主題中，若明若暗地隱含了多個愛情的結構元素，或是作曲家有意為之，也有靈感突發進而想把這個主題下的小主題發展成為一個大主題……我還是先說說動機，媛媛同學連動機都搞錯了。」

    何沛媛哼：「你對你說。」

    楊景行說：「這首曲子的動機和結尾是呼應的，作曲家準備用雙重倒影和移位聯合的手法……懂吧？」

    何沛媛趾高氣揚：「不懂！別說了！」

    楊主任通俗教學：「你就理解成動機是美好愛情，只是這個動機中包含了一些不和協的元素，那麼結尾的目標就是要把動機的美好翻倍，還要把不和協變得和協……」

    何沛媛哼：「想得美。」

    楊景行繼續瞎扯：「這可能又要涉及到音級集合了……其實你就這麼想，要把磨難變成財富是不容易的，但是一旦成功，當初的種種都會變成美好回憶，所以不要不敢想得美。」

    何沛媛似乎想睡覺了：「你自己想吧。」還保護一下自己的包包防小偷。

    楊景行想了小半分鐘呢，然後隨着較大幅度打方向的動作終於想得豁然開朗：「好，具體問題具體分析，接下來我們看看第一主題中的第一個高潮，媛媛的初吻！」

    才不關注司機的何沛媛受了一驚，然後更驚得聲音柔弱發顫：「幹嘛……」座椅靠背又開始抬升。

    車子已經從小路拐到雙向六車道的大路上，這條路是何沛媛和王蕊甚至齊清諾下班回家常選擇的路線之一，楊景行也是很熟悉的：「前面就是對我有特殊意義的地方，有美好回憶的地方。」他甚至懷戀，是有一段時間沒路過這了，因為好久沒下班就直接送姑娘就回家了。

    等不及椅子把自己推起身，何沛媛坐起來緊張朝窗外觀望。夜晚了，這一帶前後也算不上燈火通明，但何沛媛應該也能一眼認出來。這裏距離民族樂團挺近的，也就兩三公里吧。那一次無賴臨時停車的地方就在前面了，還有十幾二十米，雖然有兩個月時間了，但是周圍看不出來什麼變化。

    楊景行的用意似乎就是跟姑娘鬥嘴：「請問媛媛同學，這裏是不是真實存才的？」

    何沛媛看着窗外沒立刻反應，似乎是硬氣不起來了。果然，轉過來看楊景行的時候，這姑娘的臉上不再是那種種鮮明，而是有點委屈，甚至略顯屈服，她眼睛眨巴嘴角微微下拉，像是希望無賴不要得理不饒人。

    還好，楊景行也沒小人得意的嘴臉，他平穩開着車，不用像上次那樣從快車道繞過隔離帶往邊上停靠了。

    何沛媛始終看着楊景行，那狀態讓人感覺像是有點恐慌，全身一動不動，除了眼睛眨巴，但是眼神的柔軟始終沒變。隨着車子停在