瑞亞雙語幼兒園為每個班級配備了一名班主任，一名生活老師，兩名保教老師。學校規定，除了授課老師之外，還要保證至少三名老師和學生們一起上課活動，照顧學生們一切。這麼做就是防止學生出現意外。

    一般情況下，在每節課的間隙，老師們會要求學生們去上廁所。瑞亞雙語幼兒園每個班級都有獨立盥洗室，坐便器、便池，就算是集中上廁所時間也不會太長。中間還有牆壁隔離，實現男女學生分開。兩名老師分別帶着男女同學去往兩邊，而另一名老師則在外面等着學生們出來，又或者處理一些其他狀況。

    根據當時在場的三名老師所言，他們確實看見了張小鵬去廁所，並且也確認張小鵬出了廁所。但是就是在上課前，這個張小鵬離奇的消失了。更讓人驚悚的是，在隨後的搜尋中，他們在男廁所那邊發現了一張機打字條。上面寫着——復位開始！並且在這四個字的後面，有血跡出現！

    前方鑑證人員已經確認，那個血跡是狗血並非人血！只是，詭異消失，神秘字條，加上狗血！這些事情大白天裏同時出現，的確瘮得慌！想到這裏，也不禁讓人後背發涼！

    毫無線索的消失？莫非真的見鬼了？總不能老師們集體撒謊吧？至於那四個字和血跡又是什麼情況！

    摸着手鍊上的珠子，杜克施凝眉思索道：「主謂賓是一個句子的最基本組成。而在犯罪行為中，犯罪者經常會有意識的將主語捨去，好讓自己在語句表達中不出現，產生自我規避，潛意識自我暗示下將自己的指代用詞脫離語境。一般沒有主語指代，除非是他的語言習慣，否則，必然是潛意識下自我暗示完成的。但是，犯罪語句中缺少主語可以理解，為何這四個字中的賓語也缺失！復位開始！誰對誰復位開始？怎麼才叫復位？這個人到底想表達什麼。又或者，他想對誰表達？還有，血跡為什麼是狗血，而不是雞血鴨血貓血？廝……」

    「你是不是知道什麼了？」虞雅婕聽見廝的一聲音調忽變，趕忙好奇追問。

    杜克施一臉嚴肅，嗯的點點頭，停頓三秒後，冷冷道：「我忽然想起來，我今早出門，家裏電腦沒關。」

    「噗！」虞雅婕就差一頭栽在方向盤上，滿臉悲催道，「杜克施！你能不能嚴肅點！我知道你的思維很發散，這對於分析案情的確有幫助。但是你不用每次都發散到莫名其妙的地方去好不好。」

    杜克施又歪歪嘴，咳嗽兩聲後，義正言辭道：「這怎麼叫莫名其妙。心理學中有個名詞叫做聯想記憶！聯想記憶是神經元網絡重要的功能之一，人們認識客觀世界是通過事物之間的聯繫，由一事物聯想到另一事物，並用聯想記憶的方式加以固定。舉個例子，假如你的錢包掉了。」

    「你少烏鴉嘴！為什麼是我的錢包掉了，而不是你的錢包掉了。」

    「因為我出門經常不帶錢包啊！再說，你不是掉過錢包嘛！就是舉個例子而已，虞美人同志不用這麼緊張嗎。」

    「你有話就說，別勾着我的肩膀。我正開車呢！」

    問題兒童就沒一會能閒着，反正虞雅婕基本上拿他沒轍。

    杜克施優哉游哉道：「假如你的錢包掉了，你要想找回它，首先就得想着你上一次在哪用過錢！這便是建立錢和錢包的聯繫。接着，利用花錢的方式進行聯想定位，想到你上次用錢的地方，於是返回尋找！這便是最簡單的聯想記憶。我之所以忽然想起我的電腦沒關，是因為我看見復位開始這四個字是用電腦打印出來的，所以，我自然聯想到我的電腦。於是，我就這麼廝……了一聲。結果你問我知道了什麼？我當然就回答早上出門電腦沒關咯。」

    無語！滿頭黑線！

    也就是虞雅婕這些人天天對着問題兒童，所以還能跟得上他的思維。她只能無語道：「但是，你說這些跟案子有個什麼關係？」

    「當然有關係！你想想看，復位開始這四個字這麼奇怪，而且又只有這四個字。如果嫌疑人是在外面打印，勢必引起別人的注意，最少也會問他，你這是幹什麼，什麼意思？一個在描述中捨去主語的人，一般是個很會規避自我出現在事件中的人，所以他不會樂於回答這個問題。於是，進行相關聯想，這張機打字條，勢必是有他一個人完成的。關鍵詞提取！學校里！機打字條！一個人完成！校園內莫名失蹤！狗血痕跡！綜合以上信息，你難道還說沒有關係？」