四教授村里頑童讀書識字一事，老頭倒是有些不能理解。憑什麼？雖然是鄰里街坊，但又不是沾親帶故，憑啥讀書識字這種好事要便宜那些泥腿子？

    「福伯，話不能這麼說，遠親不如近鄰，跟村民搞好了關係，對我們只有好處沒有壞處，而且您之前不是說明年有三家住戶不打算繼續租種咱家的地了嗎？咱們就是要通過這件事告訴別人，咱家不會虧待替咱家做事的任何人。回頭您通知那十七戶還願意繼續租種咱家地的住戶，讓他們把家裏的孩子送來，跟着朱先生讀書識字。」張寶耐心的向張福解釋道。

    張寶不提這事還好，一提這事張福心裏就不痛快。今日他還與那三戶住戶商量租種的事情，結果那三戶態度堅決，就是咬死了不肯繼續租。現在好了，張福相信等他把這個消息傳開，那三戶人家就後悔去吧。

    ……

    張家準備開學堂的事情在村里一傳開，頓時引來人們的議論紛紛，不過由於老管家張福的「從中作梗」，張寶本打算向全村招生的計劃就變成了願意繼續租種張家田地的那十七戶佃戶家的「特權」。好在張寶的目的是以那些孩子為掩護，自己好把字認全，倒也沒和張福較真。十七個孩子，夠了，以朱四的水平，張寶也沒抱什麼指望。

    開學頭一天，張寶坐在學堂最後一排，手裏拿着朱四準備教授孩童所用的教材千字文，一邊聽朱四教孩子們念，一邊用炭筆在千字文上注音。朱四頭天教學，又因為張寶是秀才的身份而不敢小瞧了張寶，對於張寶的舉動連問都不敢問。

    讀書是枯燥的，小孩子好動，這一上午坐下來，早就已經坐不住了。好不容易盼到朱夫子宣佈下課，立馬就跟脫韁的野馬似的往學堂外飛。只是還沒等這些小馬衝出教室，就被門外的鐵塔給攔住了。

    「都別跑，這眼看着快要中午了，等吃完了學堂準備的午飯再回家。」坐在最後一排的張寶邊朝前走邊對孩子們說道。

    小孩子都是貪嘴的，一聽學堂還管飯，立馬一個個都站住了，眼巴巴的看着張寶。張寶見狀不由笑了，「都看着我作甚？準備吃我啊？瞧見鐵塔了嗎？都跟着他去。對了，吃飯前要洗手，誰不洗手不准吃。」

    張寶雖然年紀小，但身為張家家主，他說的話還是挺管用的，十七個孩子一個個乖乖跟着鐵塔去洗手吃飯。張寶則邀請朱四朱夫子來到自己書房，滿帶歉意的對朱四道：「朱兄，還請勿怪小弟多心，不知朱兄可否將這千字文背誦一遍。」

    「啊？」朱四雖然不解，但張寶既然讓他背誦，吃人嘴短，也不好拒絕，便當着張寶的面將爛熟於心的千字文，包括百家姓一併背誦了一遍。張寶聽後向朱四拱手施禮，「小弟方才多疑還請朱兄莫怪，日後這學堂的事情小弟就不摻和了，一切交給朱兄負責。」

    朱四對此也不好多說什麼，畢竟他還指着張寶吃飯，靠校自己的學問也屬正常，而且張寶也已經道歉了，他要是還計較反倒顯得自己小家子氣。

    等到朱四離開書房以後，張寶立刻提筆為千字文、百家姓兩本書註上了音標。自打重生以來，張寶就發現這輩子的身體比起上輩子要好，至少腦子要比上輩子靈光，過目不忘啊這是，只是聽朱四背誦了一遍，張寶就記住了。而註上音標也是張寶為了不忘記而採取的有效手段。

    張寶又不是目不識丁，他只是不知道那些繁體字該怎麼讀，只要有個注音，別說讀，寫都是沒問題的。而在後世常用的漢字也不過七千左右，偶爾有些不認識的生僻字，不認識就不認識吧，又不是專門研究這個的，不指着這個吃飯。認全了千字文跟百家姓，在大宋基本上就算是擺脫半文盲這個稱號了，以後跟人自我介紹的時候也能理直氣壯的自稱讀書人，不用感覺說這話虧心。

    朱四在張家教授孩童讀書識字，張寶則留在家裏苦練書法。見字如面，即便是在後世，一個人的字要是寫得好，留給人的第一印象也要比寫字如鬼爬的要好很多。張寶這幅身體的前任倒是寫得一手好字，看過那些練習所留的字帖就知道，而如今這身體的主人不是換人了嘛，那手字自然也要從頭練起。

    依照張寶的打算，在完成自己的掃盲任務以後是打算進城溜達溜達，作作市場調研好確定自己要做什麼買賣的。只是眼下正是秋收時節，雖然收租這種事並不需要張寶親自上陣，但身為張家家主，這時候還是不宜離開。不過管家張福已經