他也抓住了這時機，將鏡頭對準了皇甫泉。

    「一開始是聽到聲音，接着是感同身受。那些同學也感覺到了內臟灼燒的痛苦。沒多久，就有一人忍受不住，在一天晚上，從窗戶跳了出去。」

    姚哥作為攝影，想法還挺多的。鏡頭從皇甫泉身上拉走，飛速轉了半圈，落在了窗外，對準了底下的雜草堆。

    「這就是第二個死者。但這名同學的死亡，也沒有讓最初那名死者平息痛苦。我講了很多次的，這些鬼就是靠活人的痛苦汲取養分。活人越痛苦，他們就越強大。接下來，不到一年，宿舍樓里許多人都能聽到最初那名死者的聲音了。這種折磨，就是一種心理上的摧殘。他們一個個的，都出現了精神上的問題。」

    姚哥舉例道「我們大多數人都不可能體會這種痛苦。但有種痛苦，和這很相近，就是失眠。睡得正熟的時候，被吵醒，這樣的事情一而再、再而三地發生，一個人整夜都無法好好睡覺，那精神肯定要出問題，會有精神方面的疾病，嚴重的，會自殘、會暴虐，會變得具有有攻擊性。宿舍樓里的學生就變成這樣了。本來不說都是好學生，但至少和大多數學生一樣，大多數的學生、大多數的時間都是用來學習的，就是那種小流氓學生，一天也要在課堂裏面好好坐幾個小時，對吧能惹事的時間很少。但這些學生就變得好勇鬥狠，整天都爭吵打架，鬧事，根本不管老師在不在，是不是在上課。」

    姚哥說着，從口袋裏又掏出了一張打印紙，「我之前查資料的時候，就找到了教育局對施恩中學的幾次點名批評，還有施恩中學的人事調動。雖然沒找到死亡事件的記錄，但從這些旁證也能看出來，那些年的施恩中學是很混亂的，根本無法管理。這也是後來施恩中學初中部和高中部拆分的一個原因。」

    「不」皇甫泉無聲地喘着氣，擠出了一個微不可聞的字。

    展示完證據，姚哥接着道「這種亂局，讓學校里的傷害事故頻繁發生。施恩中學變成施恩高中，在這兒的師生也換了幾波之後，原本的混亂平息了。姚哥我覺得，這和當時施恩高中的一個政策也有關係。施恩高中剛建立，也就是施恩中學剛拆分的時候，是全走讀的學校，宿舍樓這邊被封了，也就是說，作為源頭的那個怪異地點，沒有人了，沒人在這兒活動了。最初的那名死者，也是最初的鬼，汲取不到養分了。」

    「不是這樣的」皇甫泉失神地喃喃。

    他囈語般的呢喃聲，壓根沒有傳入姚哥的耳中。

    姚哥自顧自對直播間的觀眾講述着他編寫的故事，「在重啟住宿制，將宿舍樓重新打開之後，那個失去力量的鬼在剛開始的那段時間，沒有多少力量，對學生的影響也很有限。」

    「不是這樣的」

    「但時間一長，很多人就注意到了一些不對勁的地方。比如說，有人在夜間聽到走廊里的腳步聲。就是貼着這分界牆的宿舍，聽到腳步聲。有人從那邊樓梯一路走過來，一步、一步」姚哥越過呆滯的皇甫泉，走到了宿舍門口，鏡頭從走廊一頭，轉到了另一頭的那堵牆，「到了牆，也沒停下，繼續一步、一步好像穿過牆，從男生宿舍到了女生宿舍，或者反過來。男女生宿舍都有人聽到了這樣的腳步聲，每一層都有這樣的現象。很不可思議。」

    姚哥走出宿舍，又往外走，「再比如，還有一個在宿舍樓流傳的怪談，就是男女生跑到對方宿舍去鬼混。事情是這

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