，我們王老師可真怪，他自己上課的時候說過，寫作文的時候要寫自己的真情實感，我按照自己的真實想法寫了，他又批評我胸無大志，整天只想着吃。蘇蘇你說，王老師他是不是表裏不一啊？還是故意找我茬？」說起這件事，吳小敏還有些憤憤不平。

    一個女孩子，被老師當着全班同學的面，批評她「整天只知道吃」、「胸無大志」，很丟臉的好不好？

    林蘇蘇笑了笑，沒有說話。

    誰讓吳小敏誤會了王老師的意思呢？寫作文寫真情實感不假，可也不能在一大堆的「長大後做科學家」「長大後做工程師」之類的理想中，吳小敏實誠地寫她的理想是「天天可勁地吃桂花糕>

    出了這樣的「奇葩」事，老師不拿吳小敏這個標新立異的傢伙「殺雞儆猴」才怪。畢竟，這時候的教育都這樣，可沒什麼「個性」和「因材施教」之類的。

    老師就是孩子們做人的標準。老師說你對，你就對，老師說你錯了，你就錯了。不能反駁。

    &們王老師還說我太容易滿足了，天天吃一樣的東西，不膩嗎？小喬姨做的桂花糕這麼好吃，我怎麼可能會吃膩？他那是吃不到葡萄說葡萄酸呢！」說起這件事，吳小敏還有些氣鼓鼓的。

    &呵呵······等開學了，小敏你帶幾塊桂花糕給王來師，讓他感受一下桂花糕獨特的魅力。」林蘇蘇「壞壞」地給吳小敏出了個主意。

    &啊是啊！蘇蘇你這個主意好，你做的桂花糕這麼好吃，說不定，王老師吃完後，他的理想會變成和我一樣，嘻嘻嘻······」

    一餐飯，三個人說說笑笑的，吃的心滿意足。

    最終，吳小敏吃了三塊桂花糕，就不肯再吃了。

    見吳小敏堅持，林蘇蘇也沒有再勸。

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